3.2 学习成就梦想（教学设计）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）.docx

3.2学习成就梦想（教学设计）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于统编版2024年七年级道德与法治上册第3.2节“学习成就梦想”。本节内容主要围绕梦想与学习的关系展开，引导学生认识到学习是实现梦想的重要途径，并通过实例分析，让学生了解如何通过努力学习实现自己的梦想。

教学内容包括以下几个部分：

1.梦想与学习：介绍梦想的含义，引导学生认识到梦想对个人成长的重要意义，以及学习在实现梦想过程中的作用。

2.学习方法与技巧：分析常用的学习方法，如时间管理、目标设定、积极参与课堂等，帮助学生提高学习效率。

3.努力的意义：通过实例讲解，让学生认识到努力学习对于实现梦想的重要性，并鼓励学生勇于面对困难，坚持追求梦想。

4.学生实例分析：选取部分学生实例，分析他们是如何通过努力学习实现自己的梦想，从而激发学生的学习动力。

5.课堂互动与实践：组织学生进行小组讨论、分享心得，以及开展相关实践活动，使学生在实践中进一步体会学习的重要性。

教学过程中，教师需注重理论与实际的结合，引导学生树立正确的价值观，激发学生的学习热情，培养他们积极向上的生活态度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生树立正确的梦想观念，认识学习对于实现梦想的重要性，并通过实例分析，引导学生学会如何通过努力学习去实现自己的梦想。具体目标如下：

1.培养学生的梦想意识，使他们明白梦想对个人成长的重要意义。

2.帮助学生了解学习方法与技巧，提高他们的学习效率。

3.引导学生认识到努力学习是实现梦想的关键，培养他们勇于面对困难、坚持追求梦想的品质。

4.培养学生学会与他人分享心得、进行小组合作的能力，培养团队协作精神。

5.通过实践活动，使学生将所学知识运用到实际生活中，进一步体会学习的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：七年级的学生在之前的学习生活中，已经对梦想、学习有了初步的认识和理解。他们已经知道梦想对个人成长的重要意义，也了解到学习是实现梦想的关键。此外，学生还掌握了一些基本的学习方法，如时间管理、目标设定等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生好奇心强，喜欢通过实例分析和小组讨论来学习新知识。他们在学习过程中注重实践，喜欢亲身体验，从而更好地理解所学内容。此外，这个年龄段的学生具有较强的模仿能力和创新意识，善于从他人的经历中寻找适合自己的学习方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）对梦想的认识不够清晰，难以明确自己的梦想和人生目标。

（2）在学习方法上存在误区，如拖延、缺乏自律等，需要指导和纠正。

（3）在面对困难和挫折时，可能缺乏坚持和毅力，需要教师鼓励和激励。

（4）在小组讨论和分享心得时，可能存在沟通不畅、意见不合等问题，需要教师引导和协调。

针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，给予个别指导，鼓励学生积极面对问题，寻找合适的解决办法。同时，组织有效的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版2024年七年级道德与法治上册教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：收集与梦想、学习方法、努力相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和说明。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位分为若干小组，以便开展小组讨论和分享心得。同时，预留一片空间用于实践活动，使学生在实际操作中更好地理解和掌握所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的学习目标和相关视频资料，让学生提前了解“学习成就梦想”的主题。

-设计预习问题：提出问题，如“你有哪些梦想？你认为学习如何帮助你实现这些梦想？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关文本，了解学习对梦想实现的重要性。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录下自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生的信息获取和交流。

作用与目的：

-帮助学生对课程内容有一个初步的认识，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享成功人