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三年级上册综合实践全册教案1--第1页

走进综合实践活动·研究性学习

教学目标：

1.关注校园生活，掌握观察的一般方法

2.了解综合课的重要性

3.初步掌握探究过程，结合实际，搞好活动

教学重难点：

实践方式：调查访问；收集资料；实践体验。

教学过程

一．导入：

人们每天用眼睛仔细观察身边的事物以及各种现象，从所观察的对象中，你会发

现许多美妙的东西，产生许多疑问，有了问题才会有思考、有行动、有收获，可

见良好的观察习惯是开展探究活动的基础。

知识点

观察顺序有哪几种？

A．空间顺序——从上到下，从左到右，从前到后，从里到外

B．时间顺序——春、夏、秋、冬

C．事情发展顺序——起因、经过、结果

二．探究课题

走进综合实践活动·研究性学习思考，走进教室你发现了什么？

班级的标志牌换了，又来了新老师，课程表增了新课：综合思考你了解综合课吗？

三．研究实施

1.采访调查（采访方法）

（1）确定采访对象（定时采访）

（2）列采访提纲（问什么）

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（3）约时间、地点

做好采访记录

收集信息

课外作业、网上查看家长指导、将收集资料填在：

信息资料整理表中弄清问题与答案，下节课班内交流。

观察是什么？其顺序是？

（看）空间、顺序、时间顺序、事物发展顺序。

采访方法：对象、提纲、时地、记录。

重知道落实，学生可以把握，为具体探究活动奠定了知识基础。

走进综合实践活动研究性学习

教学目标

信息交流、分享收获。

学会倾听、学会寻找活动主题。

教学重难点

学会倾听、学会寻找活动主题。

教学过程

一、交流信息，分享成果。

查看学生利用这个巨大的资源宝库——网络，收获信息、分享成果。

明确什么是综合实践活动研究性学习？

老师将指导我们观察自主，生活和我们成长的过程，提出感兴趣的问题，组成研

究小组，进入自主开放的学习空间，去主动参与，乐于探究，勤于动手，在研究

性学习的海洋中，展示自我。

探讨交流，向高年级学习。

思考四年级同学在研究什么主题.

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怎样研究的.

学会倾听.（知识点）

交流收获.（个人发言）

（不认识）学到课本上学不到的知识。

探究的都是自己感兴趣。.

学会观察、终身受益.。

调查采访、学问很多。

发现问题、会（不认识）、会探究。

怎样寻找探究活动主题

开展研究性学习重要的是选择什么主题好主题来源于我们观察中发现的问题

方法有：1关心问题、2现（不认识）活动、3传统节目、4学（不认识）

生活、5家庭生活、6社会生活

总之，感兴趣的问题都可以是主题。

信息（网络）（媒体）（生活）。

选择主题方法有：

1关心2（不认识）活动3节目4学校5家庭6社会

走进综合实践活动研究性学习

教学目标

1巩固单元知识。

2总结反思。

教学重难点