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小学数学教研工作计划(集锦15篇)

小学数学教研工作计划1

一、工作思路

本学期小学数学教研工作将继续围绕“推进课程建设、提升教学质

量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为载体，以落实

教学常规为基础，以加强教学研究为重点，进一步强化研究、指导和服

务功能，努力提升全区新课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作

（一）丰富学习内容，改善学习方式，提升课程实施能力。

1、开展教材培训活动。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也

是教师必备的基本功。为帮助教师进一步把握教材内容，本学期将继续

组织开展全员性教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的知识结构和

方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课

例介绍”三个方面作培训，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，

切实提高课堂教学的实效性。

2、开展学科关键能力培训。近年来，常州市把“运算能力”作为

数学学科关键能力进行研究，已初步厘清了运算能力的内涵，而且在实

践中不断完善形成了测试框架，并提出了具体的培养策略。本学期初，

区教研室将邀请市教科院潘小福副院长作关于学科关键能力的专题讲

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座，以帮助一线教师进一步厘定并明晰运算能力的价值内涵、评价方式

和考查标准。

（二）落实学科常规，优化教学过程，夯实课程实施基础。

1、以教学调研为方式，提升常规的执行力。为使教学常规成为学

校的教学常态。本学期将继续引导教师在实践中认真执行学科教学常

规，并努力实现教学常规校本化。本学期的研讨活动、教学调研将切实

关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，以此了解该校数学

教学的整体现状，数学课程的实施情况，以总结经验，寻找差距，推进

全区数学教师执行教学常规的能力，为深化数学课程改革打下坚实基

础。

2、以教研组建设为载体，推动校本教研的.落实。积极推广先进教

研组的经验，进一步发挥教研组作用。区教研室将通过常规调研中对教

研组的解剖、教研组工作经验交流、学科基地示范等多种措施，引导学

校加强教研组建设，科学规范校本教研活动内容，提高活动的针对性、

系统性、有效性，促进教和研的结合，让教研组成为提升学业质量、促

进教师发展的有效载体。

3、以学业质量监测为契机，促使教学质量的均衡化。六月份，常

州市将开展小学数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性

的，而是以学科关键能力为主要考测内容。所以各校要认真组织教师正

确把握《数学课程标准（____版）》对运算能力的要求，认真分析以往

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学业质量抽测的评分标准，尤其要切实关注学生的薄弱环节（如估算、

简算和解决实际问题等），从而不断改进课堂教学。

（三）加强教学研究，提升研究实效，增强课程实施能力。

1、开展专题研讨。本学期我区将继续以“改进策略教学，培养解

决实际问题能力”为研究主题，各校可围绕主题，有针对性地开展专题

研讨或教学实践。四月份，区教研室将组织开展专题研讨活动。五月份，

我区将承办常州市毕业复习研讨活动，此次活动将以试卷编制及试卷讲

评为研究内容，帮助教师在毕业复习期间，能自主设计练习题，提升毕

业复习卷的编制和试卷讲评课的质量，从而提升毕业复习的品质。

2、开展课题研究。各校现有各级各类的数学学科课题，应按照区

教研室的