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学校心理健康教育实施方案(精选5篇)--第1页
学校心理健康教育实施方案(精选5篇)
学校心理健康教育实施方案(篇1)
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。小学生正处于发展的重
要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在
学习、生活、人际交往、自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。
因此,开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。
为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》
和教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》,全面实施素质教育,促进心
理健康教育在我校广泛深入开展,促使这项现代教育活动朝着科学化、规范化、
制度化的方向发展,结合我校实际,特制定如下实施方案:
一、心理健康教育的指导思想和基本原则。
1、开展心理健康教育工作,必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理
论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院
关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和教育部印发的《中小学心理健
康教育指导纲要》,坚持育人为本,根据学生生理、心理发展特点和规律,运用
心理健康教育的理论和方法,培养学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐
发展。
2、开展学生心理健康教育,要立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规
律,保证心理健康教育的实践性和实效性。为此,必须坚持以下基本原则:根据
学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;面向全体学生,通过
普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,心理素质逐步得到提
高;关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高
他们的心理健康水平;尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别差异
学校心理健康教育实施方案(精选5篇)--第1页
学校心理健康教育实施方案(精选5篇)--第2页
相结合;尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅
导与学生的主动参与相结合;助人与自肋相结合。
3、开展心理健康教育,注意防止心理健康教育学科化的倾向,不能把心理
健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育,也不能看成是各学科的综
合和思品课的重复。它与学校德育工作有密切的联系,但不能取代德育工作。要
保证心理健康与学校德育工作相辅相成。
二、心理健康教育的目标、任务与主要内容。
1、心理健康教育的总目标:提高全体学生的心理素质、充分开发他们的潜
能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。
2、心理健康的主要任务是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、
实效性和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形
成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不
利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力,有理想,有道德、有文化、
有纪律的一代新人。
3、心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康基本知识,树立心理健康
知识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健知
识,其重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。
三、心理健康教育的途径和方法
1、有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、角色扮演、
游戏辅导、心理知识讲座等,旨在普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般心
理保健知识,以增强学生的自我心理修养,培养良好的心理素质。
2、个别咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室),进行团体或个别辅
导
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