5.11实际问题与方程（教案）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

5.11实际问题与方程（教案）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.11实际问题与方程（教案）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

教材分析

本节课是人教版五年级上册数学的第五章第一节《实际问题与方程》。本节课主要内容是让学生通过解决实际问题，进一步理解和掌握方程的概念和解法。教材通过丰富的实例，让学生感受方程在解决实际问题中的应用，培养学生的数学应用意识。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，通过解决实际问题，学生可以更深入地理解方程的意义，提高解决问题的能力。在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究，鼓励学生用方程解决问题，培养学生的数学思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过解决实际问题，学生将能更好地理解和掌握方程的概念和解法，提高逻辑推理能力。同时，学生将能够运用方程解决实际问题，培养数学建模和问题解决的能力。在教学过程中，教师会鼓励学生积极参与讨论，提高数学交流能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解和掌握方程的概念和解法，以及如何运用方程解决实际问题。难点在于如何引导学生将实际问题转化为方程，并运用适当的解法求解。

为了解决这个难点，教师可以采取以下策略：

1.实例引导：通过具体的实际问题，让学生感受方程在解决实际问题中的应用，引导学生主动探索和发现方程的解法。

2.分步讲解：在讲解方程的解法时，教师可以分步骤地进行，让学生清晰地理解每一步的操作和意义。

3.练习巩固：在讲解完一个实际问题后，教师可以设计一些类似的练习题，让学生通过练习进一步巩固方程的解法。

4.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享彼此解题的思路和方法，促进学生之间的交流和学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版五年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的实际问题图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备好实验器材，确保其完整性和安全性，为学生提供直观的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和互动的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“实际问题与方程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“实际问题与方程”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“实际问题与方程”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“实际问题与方程”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“实际问题与方程”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握解方程的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验解方程的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“实际问题与方程”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握解方程的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“实际问题与方程”知识点，掌握解方程的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“实际问题与方程”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“实际问题与方程