苏教版语文六级下册设计.pdfVIP

学习10、《螳螂捕蝉》第一

内容

学习1、学会生字，理解由生字组成的，能正确、流利地朗读课文，复述

目标

课文。

2、能联系课文的语言环境和自己的生活实际，理解“自由自在”、“恍然

大悟”的意思。

3、凭借课文的语言文字，体会寓言借助故事说理的表达方式，明白

不能看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。

重点体悟寓言借助故事说理的表达方式，明白不能只看眼前利益而忽视

难点

身后隐患的道理。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、预设：课前积累八字

创设1、板书、解题，教学“螳

成语和来自寓言故

情境

1、读题，学习“螳螂”螂”

事的成语。

二字。2、“螳螂捕蝉”这个词是

一个成语，它来自一个

2、齐读课题。故事，你还知道那些像

这样的成语。你能讲一

讲《螳螂捕蝉》这个故事

吗？