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小学教师培训制度(7篇)

小学教师培训制度(7篇)

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文

笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小学教师培训制度(7

篇)》，希望能够帮到你!

小学教师培训制度1

校本培训是提高教师专业素养的重要途径，是实施课程*的重要保障，

为切实落实校本培训工作，特制订本制度。

1、学校于每年初成立校本培训领导小组和考核小组，有一名校级领

导分管此项工作，将学校的校本培训纳入学校工作的重要日程中，形成由

领导统抓、教研组长具体抓、全员参与的管理体系。

2、学校领导要高度重视校本培训工作，做到定时、定点、定人、定

内容，并实行校本培训月查制度，做到有记载、有通报。小学校本培训制

度

3、各校每学期初制定培训计划和进程表，明确培训内容，责任落实

到人，并积极上报中心校教研室备案。每学期末对全体教师进行校本培训

工作考核，并写出培训总结上报中心校教研室。

4、采用集中培训和自学相结合的形式。集中培训可以采用讲授、演

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示、视听、竞赛等多种方法;自学进修可采用阅读文本、观看视频、实践

操作、案例分析、互相听评课、教学沙龙等方法。

5、中心校由教研室组织集中培训，其他学校的集中培训工作由相关

教研组负责。各完小教师参加集中培训每学期不少于10次，村小教师参

加集中培训每学期不少于5次。

6、集中培训内容主要针对新课改、信息技术、实验教学等当前迫切

需要培训的内容，旨在提高教师现代教育技术的应用意识、能力及科研水

平。自学培训内容主要以课改理论学习、信息技术实践应用、教师基本功

训练、个人特长发展等为主要培训内容。

7、每次集中培训要严格考勤，明确目标，布置教师实践作业，做好

考勤、培训活动记录和培训讲稿档案，教师写好培训笔记交，培训后交教

研组检查。

8、教师参加自学培训要求：首先做到“七个一”任务(即每周一篇教

学札记、每月一篇教学反思、每月向教研组提供一个小课题，每学期上一

节优质课改研讨课、每学期写一份优质教学案例，每学期写一篇教改论文，

每学期交一份课题实验阶段性总结);其次，每学期阅读教育杂志或专著1

本，每周上机实践操作2小时，每学期制作优秀多媒体课件1件、优秀光

盘教学设计1份。

9、各校于学期初根据实际情况确定好各种培训的学时学分及测试内

容，培训后采用学分制和技能测试的考评办法，将教师参加培训的考勤、

实践作业、笔记、自学任务都纳入考核中。中心校由教研室对全体教师的

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培训情况进行考核，其他学校教师由教研组负责考核。

10、加强培训过程管理，建立教师校本培训个人档案，把教师参加校

本培训的考核成绩纳入教师的年度考核中。

小学教师培训制度2

为加强教师队五建设，提升教师整体素质，落实20xx年上级培训方

案，扎实搞好校本培训工作，确保每位教师学有所获、学有所得，使各项

活动收到实效、特制定校本培训管理制度如下：

1、培训期间，建立签到册，提前10分钟签到，按照中心校要求准时

参加学习，做到不迟到，不早退，不无故缺席。

2、因事因病需请假，必须有请假条，请假一天及以上由中心校主抓

副职批准，不履行请假手续或超假者一律作否则按旷课处理。

3、培训期间，认真记录，做好笔记，每天记录笔记不