课标版2025版高考物理总复习第一章直线运动第1讲运动的描述教案.docxVIP

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第一章直线运动

备

考

解

读

1.本章公式、规律较多，娴熟记忆匀变速直线运动的基本公式及其适用条件、应用范围，重视物理观念的养成。

2.娴熟驾驭生产、生活中常见的匀变速直线运动如上抛、自由落体、刹车、斜面、传送带等运动规律，驾驭解题思路与方法，重视学科思维培育。

3.运动图像的理解与应用、追及相遇问题是高频考点，也是难点，综合考查分析实力、推理推断实力以及模型构建实力等。

4.本章学问的考查，重视与日常生活、生产、现代科学技术相联系，重视科学素养的考查：运动与相互作用观念、模型构建、科学推理、科学论证与试验探究等。

第1讲运动的描述

一、质点和参考系

1.质点:

(1)定义:用来代替物体的有①质量的点。它是一种志向化模型。

(2)把物体看做质点的条件:物体的②大小和③形态对探讨的问题的影响可以忽视不计。

2.参考系:为了探讨物体的运动而选定用来作为参考的物体。参考系可以随意选取。通常以④地面或相对于地面不动的物体为参考系。

二、位移和速度

1.位移和路程

(1)位移

a.定义:表示物体(质点)的⑤位置的变更。

b.表示方法:用从⑥初位置指向⑦末位置的有向线段表示。

c.是矢量。

(2)路程是物体运动⑧轨迹的长度,是标量。

2.平均速度和瞬时速度

(1)平均速度

a.定义:物体在某段时间内的位移与⑨发生这段位移所用时间的比值。

b.定义式:v=⑩ΔxΔt,

c.矢量性:速度是矢量,既有大小,也有方向。平均速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小,平均速度的方向就是物体位移的方向。

d.物理意义:粗略表示物体运动快慢的物理量。

(2)瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度,是矢量,方向即物体这一时刻(或这一位置)的运动方向。能够精确描述物体的运动状况。

3.速率和平均速率

(1)速率:瞬时速度的大小,是标量。

(2)平均速率:是路程与时间的比值,是标量。

三、加速度

1.定义:速度的变更量与发生这一变更所用时间的比值。

2.定义式:a=ΔvΔt,单位是

3.方向:与速度变更量的方向相同。

4.物理意义:描述速度变更快慢的物理量。

1.推断下列说法对错。

(1)探讨物体的运动时,不能选择变速运动的物体作为参考系。(?)

(2)探讨里约奥运会跳水冠军陈艾森的动作时,不能把运动员看做质点。 (√)

(3)在直线运动中,物体的位移大小肯定等于其路程。 (?)

(4)子弹击中目标的速度属于瞬时速度。 (√)

(5)加速度是描述速度变更大小的物理量。 (?)

(6)加速度为正值,表示速度的大小肯定越来越大。 (?)

2.(人教版必修1·P19·T4改编)表是Z107次列车北京西至聊城区间的运行时刻表,则()

车次

动身站

开车时间

到达站

到达时间

用时

里程

Z107

北京西

19:53

聊城

23:32

3小时39分

350km

A.表中“23:32”表示时刻

B.该列车从北京西至聊城的位移为350km

C.依据表中数据能求出该列车从北京西至聊城的平均速度

D.该列车从北京西至聊城全程做匀速直线运动

答案A

3.(多选)(人教版必修1·P29·T2改编)下列说法中可能发生的运动是 ()

A.物体运动的加速度等于0,而速度却不等于0

B.两物体相比,一个物体的速度变更量比较大,而加速度却比较小

C.物体具有向东的加速度,而速度的方向却向西

D.物体的速度在减小,加速度则不行能增大

答案ABC

考点一质点和参考系

1.[参考系]下列有关运动的描述中,参考系的选取符合描述的是 ()

A.诗句“飞流直下三千尺”是以“飞流”为参考系的

B.“钱塘观潮时,观众只觉得潮水扑面而来”,是以“潮水”为参考系的

C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”是以“万重山”为参考系的

D.升国旗时,视察到国旗冉冉升起,视察者是以“国旗”为参考系的

答案C

2.[质点和参考系的理解](多选)某次中国国际航空航天博览会中,首次亮相航展的空军航空高校“红鹰”飞行表演队为现场观众带来了“八机钻石筋斗、丘比特之箭”等精彩动作,如图所示。下列关于“红鹰”飞行表演队的说法中正确的是 ()

A.地面上的人看到飞机飞过,是以飞行员为参考系的

B.飞行员看到观礼台向后拂过,是以飞机为参考系的

C.探讨某架飞机在空中飞行的轨迹时,可将飞机视为质点

D.探讨飞机在空中的各种表演动作时,可将飞机视为质点

答案BC地面上的人看到飞机飞过,是以地面为参考系的,A错误;飞行员看到观礼台向后拂过,是以飞机为参考系的,B正确;探讨某架飞机在空中飞行的轨迹时,飞机的大小和形态可以忽视不计,可将飞机视为质点,C正确;探讨飞机的表演动作时,飞机的大小和形态不能忽视,不能将飞机看做质点,D错误。

1.对质点的理解

科学抽象