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江苏省电化教育馆制作
苏教版六年级数学上册
教学目的
1.知识目的：通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相似，初步理解分数乘整数的计算法则。
2.能力目的：进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。
3.情感目的：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
直接写得数。
⑴2个8相加
5个12相加
10个0.9
直接写得数。
⑵＋
7
3
直接写得数。
⑴2个8相加2×8＝
5个12相加5×12＝
10个0.910×0.9＝
直接写得数。
⑵＋
＋＋
＝
＝
＝
＋＋
1米
1米
能够用加法计算。
求3个的和，
能够用乘法计算
3+3+3
=
10
=
1米
能够先约分再计算
答：小芳用米绸带，小华用米绸带。
3×3
×3
10
=
10
9
=
（米）
分数和整数相乘能够如何计算？在小组里交流。
1米
⒈先在右边的长方形中涂出4
个，再算出涂色部分一共
是这个长方形的几分之几？
答：涂色部分一共是这个长方形的。
⒈
()+()=（）
()×()=（）
()×()=（）
练习
2
2
×3＝×6＝
×9＝6×＝
×＝7×＝
×8＝×15＝
2
⒊幼儿园有36个小朋友，每个
小朋友吃块月饼，一共吃
多少块月饼？
36×＝18（块）
答：一共吃18块月饼。
⒋做一种用米彩绳，小英
做了6个，一共用彩绳多少米？
6×＝（米）
答：一共用彩绳米。
⒌一种正方体的底面积是平方
米，它的表面积是多少？
6×＝（平方米）
答：它的表面积是平方米。
本课小结
理解分数乘整数的意义与整数乘法相似，初步理解分数乘整数的计算法则。
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