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小学德育教育课题申报书：双减背景下小学劳动教育微课程开发研究--第1页
双减背景下小学劳动教育微课程开发研究
前言：“双减”政策的根本目标应该是要充分地维护学
的正常教学秩序，纠正传统的“超负荷”现象。“双减”政
策在保证学生的身体和心理健康、规范学校的日常教学秩序
方面发挥着重要作用，从客观上说明了“双减”的重要性。
道德教育作为基础教育体系中的一个重要内容，对推进学素
质教育起到了积极的作用。在学生的心理素质教育中，思想
道德好坏直接影响到他们的未来发展。
从全面推进学校道德教育的实施来看，“双减”的实施
效果，主要体现在对传统道德教育的外在表现方式的改变和
对学校道德教育的基本宗旨观念的革新。这是因为“双减”
政策在客观上需要学教师采取多种途径，以缓解少年儿童的
学业负担，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围。要使上述
教育方针的目的达到，需要教师能够灵活地改变传统的道德
实践方式，并与学实行“双减”的方针相结合，善于运用更
加灵活的思维方式，达到实现思想教育的目的，培养和塑造
学生高尚的人文精神。
加强德育教育是“双减”政策落实的应有之义。“双减”
之后，减轻了义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负
担，学生自由时间相对增多了，课后服务的形式不断丰富，
统筹整合了家校社等各方面的资源力量，更加关注减负增质
和德育教育，为德育教育开展提供了更多时间和广阔空间。
小学德育教育课题申报书：双减背景下小学劳动教育微课程开发研究--第1页
小学德育教育课题申报书：双减背景下小学劳动教育微课程开发研究--第2页
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加强德育教育是“双减”政策落地的迫切要求。传统的
升学考试评价制度是以分数衡量优劣，对学生德育教育影响
较大，导致失德现象时有发生，从而引发社会问题。思想品
德不合格，是危险品。因此，实施“双减”是对教育过于功
利的纠正，是重视育人、让教育正本清源的一个重要措施，
特别是对深化德育教育是一个重大契机，“双减”政策按照
教育教学规律来培养学生，给小学生心灵埋下“真善美”的
种子，有效减少品行不端情况的发生，为小学生成长积蓄前
行的力量。
加强德育教育是“双减”政策落地的重要保障。“双减”
政策立足于推动人的全面发展，能够促进学校进一步转变教
学观念和家长转变育人观念，坚持育人为本，做到五育并举，
落实“五项管理”，更好地实现小学生思想启蒙与精神塑造，
在这个过程中学校和家长的思想水平也会得到提升，加强德
育教育与“双减”政策落地相互促进，从而促进“双减”政
策更好地落实到教书育人全过程。
1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意
义与研究价值。
【问题提出】
（1）国家政策要求。
近日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大
中小学劳动教育的意见》（简称《意见》），《意见》明确
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指出，劳动教育要鼓励学生通过“出力流汗，接受锻炼、磨
炼意志”来形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质，形成
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