3《实践是检验真理的唯一标准》（学案）高二语文选择性必修中册系列（统编版）.docxVIP

《实践是检验真理的唯一标准》同步学案

学习提示

学习提示

①这篇文章刊登于1978年5月11日的《光明日报》。在20世纪70年代中后期，我国面临重大的历史转折，“解放思想”成为时代的呼声。为正确认识、把握理论和实践的关系，全国展开了一场关于真理标准问题的大讨论。引发这场大讨论的，正是《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章。文章深刻体现了马克思主义认识论的基本观点，对冲破“两个凡是”的思想束缚、重新确立党的实事求是的思想路线、开启改革开放进程发挥了十分重要的作用。

②阅读这篇文章的时候，要理解文章的主要观点及其内在的联系。注意体会本文富于思辨性，善于运用经典理论文献和典型事例，立论与驳论相结合，在演绎推理中展开论述的特点。同时，要注意联系历史事实和亲身经历印证本文的观点，在此基础上学习运用相关理论对现实问题进行辩证分析。

素养目标

素养目标

1.了解文章写作的历史背景，全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。

2.了解时政评论类文体特点,学习本文事理论证和破立结合的论证方法。

3.梳理本文小标题之间的内在联系，体会文章的严谨准确的语言特色。

4.用历史事实和亲身经历印证本文的观点，并学习运用相关理论对现实问题进行辩证分析。

重难点

重难点

梳理本文小标题之间的内在联系，学习本文的论证方法和论证语言。

课堂环节

课堂环节

情景导入

“真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。”

——歌德

环节一：知人论世

1.了解作者—《光明日报》特约评论员

胡福明,男。

1935年7月生,江苏无锡人。

1955年9月就读于北京大学新闻专业,翌年进入中国人民大学哲学研究班学习。

1962年毕业后,到南京大学政治系(后更名为哲学系)任教。

1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。

1982年11月，调至江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。

2018年12月，胡福明被授予“改革先锋”称号。

2019年，获“最美奋斗者”个人称号。

2.了解“特约评论员文章”

特约评论员文章

概念

报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论,是评论员文章的特殊形式。

内容

大都是事关全局和举足轻重的大问题

特点

具有极强的专题性、理论性和政论性，它一般要求多侧面、多角度地展开论述,强调理论的系统性和严密性。

3.写作背景

1976年10月，中共中央政治局一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。真理是什么，成为当时要解决的根本问题。

针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，两个凡是不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。

4.解题

①“实践”，即改造社会和自然的有意识的活动。

②“检验”，检查并验证。

③“真理”，客观事物及其规律在人的头脑中的正确反映。

④“唯一”，突出了“实践”这一标准的重要作用和地位。

⑤“标准”，对重复性事物和概念所做的统一规定。

环节二：初读感悟

预习检查

1.明确字音。

舆论（）炮制（）胡诌（）

永葆（）开辟（）枷锁（）无稽之谈（）

2.解释词语。

肃清：

按语：

此岸性：

争论不休：

无稽之谈：

自吹自擂：

拨乱反正：

任务活动整体把握，理清结构

任务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。

思考1：这篇文章的开头段在文中起到什么作用？

思考2：梳理文章脉络

导言部分

第一部分

第二部分

第三部分

第四部分

思考3：概括本文在结构上的特点？

环节三：深度探究

任务活动一品读内涵，把握主题

任务说明：语言是作者表达思想和情感的外在载体，不仅在形式上会有修辞、表现手法等方面的变化，而且在内涵上往往也是多重的，既有比较浅白的字面意思，还有寄寓其中的深刻内涵。主题则是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。把握主题要结合主要内容、时代背景以及人物、情节等内容，加以总结。

研读第一部分

思考1：由第一部分来看，为什么说实践是检验真理的唯一标准？

思考2：在第一部分中作者说“科学史上的无数事实，充分地说明了