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学校劳动教育工作总结范文十二篇--第1页
学校劳动教育工作总结范文十二篇
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整理的学校劳动教育工作总结范文十二篇,欢迎品鉴!
第1篇:学校劳动教育工作总结劳动技能课是一门综合性很
强,与学生生活实际,当地生产和社会实际紧密联系,以实践为
主的课程。作为新课程的产物,它赋予了更深刻的涵义。它不再
是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯,而是在此
基础上注重开发学生潜能,集动手、动脑为一体,着重培养学生
实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心
理特点,组织好劳技课的实践活动,是我校近年来的比较关注的。
我们的学校三季有花、四季长青,名人画像、名言警句,随处可
见,激人奋发,催人上进,更为学生创设了理想的学习环境。现
将本学期的劳动教育工作总结如下:
一、让劳技课成为一门真正的课
以前的劳动课,往往都是老师说说,学生做做,家长老师都
不是很重视。很多老师都会用他来订正作业,完成一些练习。现
在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科,因为它所具有的
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学校劳动教育工作总结范文十二篇--第1页
学校劳动教育工作总结范文十二篇--第2页
意义,所以我们按照要求,把它列入教学计划,3-6年级每周安排
1节课,安排了一些肯动脑、动手,能力强的老师担任这门学科的
老师。保证课时与质量。
二、激发学生兴趣,有动的欲望
托尔斯泰说:成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生
的兴趣。兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力,兴趣是调
动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识,实践的学科让
学生乐学,学得好,改变课堂教学中,老师安排成活动的儿童状态,
达到学
生要活动的状态,老师就必须多动脑筋。安排教师时,我们
着重把喜欢动手,动脑,有一定的创新能力的老师安排教劳技课,
行一定的培训,使他们具备一些新课程的理念,并运用到教
学中去。
三、实际出发,灵活处理教材
这一套劳动与技术教材,编写体例除了三年级的有些特别以
外,其他年级都是按照家政,技术初步这样的体例编写的。在教
学中,根据这几册教材的内容,老师在上课时,有意识地进行了
一些整合,找到他们之间相通的地方,根据本班学生情况,进行
了一些迁移,整合,便于提高学生的动手能力。
1、把劳技课内容进行整合。
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学校劳动教育工作总结范文十二篇--第2页
学校劳动教育工作总结范文十二篇--第3页
在三年级的教材中,有这么一个内容,就是学习礼品包装。
这个单元中有两课,首先是老师指导学生制作纸盒,并进行一定
的装饰。在纸盒造型里,学生学习根据老师的指导,发挥想象,
把很多纸盒进行粘贴,排列,创造,做成各种器物。学生兴趣很
浓,老师就把四年级教材中的内容进行了整合,把《我用纸做多
面体》做纸盒的方法教给了孩子,当然,四年级的教材还是有一
定难度的,教师在进行整合的时候,要注意适当,适量,只作为
一个提升,培养学生的动手能力。
2、与其他学科进行整合,促进各学科之间的学习
学科之间不是孤立的,我们在进行教学的时候,可以进行一
些整合,促进各门学科的学习。低年段数学教学中,有让学生认
钟表的内容。学钟表的过程中,可以安排学生学着制作钟面,通
过模仿,制作,学生对于钟面的时针,分针,就会认识得
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