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小学劳动教育典型案例--第1页
小学劳动教育典型案例
一、活动背景
劳动是推动社会进步的根本力量,培养小学生的劳动
能力,全面提高他们的劳动素养,使其树立正确的劳动观
念,是助力小学生全面发展的关键。为顺应新时代教育要
求,进一步提高学校师生的劳动素养,初步建成了“三位
一体,多向育人”的劳动课程体系,基于劳动教育课程框
架,搭建了较为完整的劳动教育课框架,开创了劳动教育
课程的新场域,以永不过时的“南泥湾精神”为指引,践
行新时代劳动教育理念,并在校内开始积极尝试,探索开
展劳动教育的全新路径。
二、典型劳动案例回顾
“花篮的花儿香,听我来唱一唱,唱一呀唱”
相信大家都不陌生南泥湾的故事。当年,王震旅长率
领的八路军359旅,以“一把镢头一把枪、生产自给保卫党
中央”的雄心壮志,唱着“开荒好似上火线,要使陕北出
江南”的战歌,浩浩荡荡开进了南泥湾,一年多的时间
里,在359旅将士们的努力下,南泥湾从“处处是荒山”,
变成了牛羊满川、麦浪起伏的“陕北好江南”,粮食大丰
收,瓜果堆如山,让往日的南泥湾旧貌换新颜,书写了人
类劳动史上的奇迹,为子孙后代留下了宝贵的精神财富。
小学劳动教育典型案例--第1页
小学劳动教育典型案例--第2页
进入奋进的新时代,我校坚守初心不忘本,为更好地
弘扬南泥湾精神,将南泥湾精神植根劳动教育的沃土中,
在小学生心中埋下了热爱劳动的种子。为此开展了一系列
劳动教育专题课。比如,同种一粒种子、同寄一封书信、
同送一张贺卡、同唱一首红歌、同备一堂优课、同讲一篇
故事,同做每周扫除、同享一份祝福等线上线下主题活
动,并逐渐探索和打造出以南泥湾精神为核心的“四园”
劳动教育特色主题课程体系,为学生成才找到新的加速
器。
三、基于“南泥湾”精神,树立劳动教育目标
作为新时代教师,全面落实劳动精神,培养学生品质
习惯、劳动观念和劳动能力是我们的职责,更是我校劳动
教育的总体目标。为弘扬和传承南泥湾的红色精神,结合
我校“四园”劳动教育主题,挖掘和提炼南泥湾精神,并
结合劳动教育的育人价值,逐渐形成了以南泥湾精神引领
的具体劳动教育目标,具体内容如下表所示:
劳动教育主题南泥湾精神劳动教育目标
校园小主人自力更生的自主精神具备生活自理能力,自己的事情自己做
家园小帮手勇于担当的责任精神有担当,有家庭责任感,能为家庭分担事物
田园小农夫同心同德的合作精神具备小组合作交流,共同协作的能力
职园小助理乐于奉献的服务精神服务意识,实践服务技能
四、基于“南泥湾”精神,打造特色“四园”劳动教育主
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题
结合孩子们识字课所学知识,巧妙地将劳动课内容引
入课堂,让学生在学习中认识劳动,在劳动中掌握知识。
如,“园”字由口和元组成,意为“种有果实的地方”,
根据此美好寓意。我从“校园、家园、田园、职园”四园
出发,南泥湾精神为指引,探索和开展“四园”劳动教育
的内涵。
(一)校园小主人:传承南泥湾自力更生的奋斗精神
抗日战争进入相持阶段后,陕甘宁边区面临着日本侵略
者和国民党顽固派的军事挑衅和经济封锁,毛泽东同志认为
不能等、不能靠,要“自己动手、丰
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