泰山版（2018）信息技术第1册 第1单元 微项目1 探究计算机的硬件组成 教案.docx

泰山版（2018）信息技术第1册第1单元微项目1探究计算机的硬件组成教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

泰山版（2018）信息技术第1册第1单元微项目1探究计算机的硬件组成教案

课程基本信息

1.课程名称：信息技术第1册第1单元微项目1探究计算机的硬件组成

2.教学年级和班级：初中一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.信息意识：培养学生对计算机硬件组成的认识，使学生能够主动关注信息技术的发展，了解计算机硬件的基本构成。

2.计算思维：通过探究计算机硬件组成的过程，培养学生运用计算思维解决问题的能力，如分析问题、设计方案、验证结果等。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习的能力，培养创新精神，如在探究过程中发现问题、解决问题。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，遵循信息伦理道德，尊重知识产权，正确使用计算机硬件的意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机硬件的基本组成：学生需要掌握计算机硬件的基本组成，包括中央处理器（CPU）、主板、内存、硬盘、显卡等。

2.硬件组件的功能与相互关系：学生需要理解各个硬件组件的功能，以及它们之间的相互关系。

难点：

1.硬件组件的内部结构和工作原理：学生可能难以理解硬件组件的内部结构和工作原理。

2.硬件组件的相互关系：学生可能难以理解各个硬件组件之间的相互关系和协同工作方式。

解决办法：

1.利用实物或模型展示：通过展示计算机硬件的实物或模型，帮助学生直观地了解硬件组件的外观和相互关系。

2.图文并茂的讲解：通过图文并茂的讲解，详细解释硬件组件的内部结构和工作原理，让学生能够更好地理解。

3.互动讨论：组织学生进行互动讨论，让学生分享对硬件组件的理解，互相学习和交流。

4.实践操作：安排学生进行实践操作，如拆解计算机或观察计算机内部结构，让学生亲身体验并加深对硬件组成的理解。

5.案例分析：通过分析具体的计算机硬件组成案例，让学生了解不同硬件组件在实际应用中的作用和相互关系。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、计算机硬件模型、计算机拆解工具、投影仪、白板。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、信息技术课程教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线知识库、互动讨论平台。

4.教学手段：讲授法、示范法、互动讨论法、实践操作法、案例分析法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机硬件组成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机硬件的图片或视频片段，让学生初步感受计算机硬件的魅力或特点。

简短介绍计算机硬件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机硬件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机硬件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机硬件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机硬件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机硬件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机硬件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机硬件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机硬件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机硬件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机硬件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机硬件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机硬件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机硬件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机硬件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机硬件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机硬件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机硬件的短文或报告，以巩固学习效