高一上学期体育与健康人教版 篮球：轻轻松松练一练 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版篮球：轻轻松松练一练教案

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教版高中体育与健康一年级上学期篮球教学内容：轻轻松松练一练。本节课主要内容为篮球基本技巧训练，包括运球、传球、投篮等。

1.运球技巧：培养学生正确的运球姿势和动作，提高运球速度和灵活性。

2.传球技巧：学习胸前传球、背后传球和头顶传球等基本传球方法，提高传球准确性和配合意识。

3.投篮技巧：掌握投篮的基本动作和技巧，提高投篮命中率。

4.团队配合：通过团队对抗练习，培养学生的团队协作能力和战术意识。

5.体能训练：结合篮球运动特点，进行有氧耐力和无氧耐力训练，提高学生体能。

核心素养目标

1.运动能力：熟练掌握篮球基本技巧，提高运动水平，增强身体素质。

2.健康行为：培养良好的运动习惯，增强自我健康管理意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：树立团队协作观念，尊重对手，公平竞争，培养良好的体育道德素养。

4.社会适应：通过团队对抗练习，提高学生与人沟通、协作的能力，培养集体荣誉感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学和初中阶段已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则、技巧有一定的了解。部分学生可能参加过篮球校队或培训班，具备一定的篮球技能和比赛经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对篮球运动感兴趣，愿意参与实践活动。学生在篮球技巧、体能等方面的能力参差不齐，有的擅长进攻，有的擅长防守，有的注重团队协作。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢独立练习，有的喜欢与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次教学中，学生可能在学习新的运球技巧、传球方法和投篮动作时遇到困难。此外，学生在团队配合、战术应用等方面也存在挑战。部分学生可能对体能训练感到吃力，需要适当调整训练强度。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：组织学生进行运球、传球、投篮的练习，设置小组比赛，鼓励学生互相竞技。此外，安排一些篮球游戏，如“三人制篮球赛”、“抢断接力”等，提高学生的参与度和兴趣。

3.确定教学媒体使用：利用篮球场地、音响设备、教学视频等媒体资源。教学视频用于展示篮球技巧和比赛案例，帮助学生更直观地理解和学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段篮球比赛精彩片段，激发学生的学习兴趣，然后提出问题：“你们认为篮球比赛中最重要的技巧是什么？”让学生思考并回答。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解篮球基本技巧，包括运球、传球、投篮等。重点阐述各个技巧的动作要领和训练方法。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台演示篮球基本技巧，并进行点评。同时，教师与学生互动，解答学生关于篮球技巧的疑问。

4.巩固练习（10分钟）

学生分组进行篮球技巧练习，教师巡回指导。设置小组比赛，鼓励学生互相竞技，提高练习效果。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们在练习过程中遇到了哪些困难？如何解决？”让学生分享自己的经验和方法。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行总结，强调篮球技巧的重要性。同时，鼓励学生在课后积极参加篮球比赛，提高自己的实战能力。

7.作业布置（3分钟）

布置课后作业：请学生总结本节课所学篮球技巧，并结合实际比赛经验，撰写一篇关于篮球技巧应用的心得体会。

总时长：45分钟

教学过程设计要紧凑，突出重点，注重师生互动，充分调动学生的积极性。在教学过程中，教师要关注学生的需求，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，注重培养学生的团队协作能力和竞技精神，提高学生的篮球素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）篮球基本技巧：介绍篮球运球、传球、投篮等基本技巧的动作要领和训练方法，以及如何在比赛中运用这些技巧。

（2）篮球比赛规则：详细解释篮球比赛的规则，包括比赛时间、比分、犯规等，帮助学生更好地理解篮球比赛。

（3）篮球战术：介绍篮球比赛中的基本战术，如进攻、防守、快攻、阵地战等，以及如何根据比赛情况灵活运用战术。

（4）篮球明星：介绍一些著名的篮球运动员，包括他们的成就、比赛风格和篮球技巧，激发学生对篮球运动的兴趣。

（5）篮球训练方法：提供一些篮球训练方法，如个人训练、小组训练、比赛模拟等，帮助学生在课后进行自主训练。

2.拓展建议：

（1）让学生观看篮球比赛视频，分析比赛中球员的技巧和战术运用，提高学生的观察力和分析能力。

（2）组织学生参加篮球比赛，让学生将所学技巧应用于实际比赛中，提高学生的实战能力。

（3）引导学生进行篮球技巧的自主训练，定期向教师汇报训练成果，获得教师的指导和建议。

（4）鼓励学生加入篮球俱乐部或参