7.1南方地区自然特征与农业（必威体育精装版版）-2023-2024学年八年级地理下册高效优质教学设计（人教版）.docx

7.1南方地区自然特征与农业（必威体育精装版版）-2023-2024学年八年级地理下册高效优质教学设计（人教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课是人教版八年级地理下册的第七章第一节“南方地区自然特征与农业”。本节课主要介绍南方地区的地理位置、自然特征以及农业特点。内容主要包括南方地区的地形、气候、水系、植被等自然特征，以及农业生产的类型、布局和特点。通过本节课的学习，学生可以了解我国南方地区的自然环境和农业生产情况，培养学生的区域认知能力和地理素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括区域认知、地理实践、人地协调和可持续发展。通过学习南方地区的自然特征与农业，学生能够提高对我国南方地区的区域认知，理解地形、气候、水系、植被等自然特征对该地区农业生产的影响，培养地理实践能力。同时，学生能够认识到农业发展与自然环境之间的关系，树立人地协调和可持续发展的观念。通过本节课的学习，学生能够培养运用地理知识和方法解决实际问题的能力，提高地理核心素养。

重点难点及解决办法

重点：南方地区的自然特征及其对农业生产的影响。

解决办法：通过案例分析、图像资料和实地考察等多元化教学手段，让学生直观感受南方地区的地形、气候、水系、植被等自然特征，从而加深对自然特征与农业生产之间关系的理解。

难点：农业生产的类型、布局和特点。

突破策略：结合具体农业实例，如水稻种植、茶叶栽培等，引导学生分析不同农业生产方式的形成条件、空间分布和生产特点，进而掌握南方地区农业生产的类型、布局和特点。同时，鼓励学生运用比较法，分析南方地区农业与北方地区的差异，提高学生地理实践和区域认知能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《南方地区自然特征与农业》。

2.辅助材料：准备地形图、气候图、水系图、植被分布图等与教学内容相关的图片和图表；收集南方地区农业生产的相关视频资料。

3.实验器材：准备地形模型、气候模型等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置多媒体设备、分组讨论区、实验操作台等，为课堂活动提供良好的学习氛围。

教学过程

导入新课：

同学们，大家好！上一节课我们学习了北方地区的自然特征与农业，这节课我们将走进我国南方地区，探寻那里的自然特征与农业发展。请大家打开课本，翻到第7章第1节，我们一起学习“南方地区自然特征与农业”。

学习新课：

1.自然特征

(1)同学们，请你们说一说，我国南方地区包括哪些省份？这些省份有哪些共同的自然特征？

(2)请大家观察课本上的地形图、气候图、水系图、植被分布图，描述一下南方地区的地形、气候、水系、植被等自然特征。

(3)教师总结：南方地区地形复杂，主要包括平原、盆地、高原和山地；气候温暖湿润，属于亚热带季风气候和热带季风气候；水系发达，主要有长江、珠江、闽江等大小河流；植被类型丰富，有常绿阔叶林、针叶林、竹林等。

2.农业生产

(1)同学们，请你们思考一下，南方地区的自然特征对农业生产有什么影响？

(2)请大家结合课本实例，分析南方地区农业生产的类型、布局和特点。

(3)教师总结：南方地区农业生产受自然特征影响较大，主要农业类型有水稻种植、茶叶栽培、柑橘种植等；农业布局分散，具有地域性特点；农业生产特点表现为季作农业、水田农业和山地农业等。

课堂互动：

1.教师提问：同学们，你们知道我国南方地区的主要农业生产区有哪些吗？

2.学生回答：主要有长江中下游地区、珠江流域、闽南地区等。

3.教师提问：请大家结合课本实例，分析南方地区农业生产与自然特征之间的关系。

4.学生回答：南方地区气候温暖湿润，水资源丰富，适合水稻种植；地形复杂，适宜发展茶叶、柑橘等特色农业。

巩固提高：

同学们，请你们结合课本知识和实例，分析我国南方地区自然特征对农业生产的影响。

教师总结：南方地区的自然特征对农业生产具有显著影响，地形、气候、水系、植被等特征分别为农业生产提供了适宜的条件，使得南方地区农业生产呈现出多样性、地域性和季节性的特点。

课堂小结：

学生回答：本节课我们学习了南方地区的地形、气候、水系、植被等自然特征，以及农业生产的类型、布局和特点。

布置作业：

同学们，请你们结合课本知识，课后搜集有关南方地区农业生产的资料，下节课分享你们的收获。

教学反思：

本节课通过案例分析、图像资料和实地考察等多种教学手段，使学生对南方地区的自然特征与农业生产有了更深入的了解。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生对农业生产的特点和布局掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强引导和练习。

学生学习效果

1.知识掌握：学生们对南方地区的地形、气候、水系、植被等自然特征有了深入的理解，能够运用地理知识和方法分析南方地区农业生