粤教版七年级上册地理 第六章 发展差异与国际合作 教案.docx

粤教版七年级上册地理第六章发展差异与国际合作教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版七年级上册地理第六章发展差异与国际合作教案

教材分析

本节课为人教版七年级下册地理《发展差异与国际合作》章节。该章节主要通过对比发达国家和发展中国家在经济、社会、科技等方面的差异，使学生认识到国际合作的必要性，同时掌握国际合作的基本形式和我国的国际地位。

在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动形象的教学手段，如地图、图片、案例等，增强学生的直观感受。同时，注重培养学生的团队协作能力和批判性思维，使学生在探讨发展差异与国际合作的过程中，提高自己的地理素养。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括地理核心素养、团队协作能力和批判性思维能力。通过本章节的学习，学生应能运用地理知识分析发展差异，认识国际合作的重要性，提升地理核心素养。同时，通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队协作能力和批判性思维，使学生在探讨发展差异与国际合作的过程中，提高自己的综合能力。

学情分析

考虑到我所面对的是人教版七年级的学生，他们在知识方面对于地理学科有一定的基础，但对于发展差异以及国际合作的概念可能会较为陌生。大部分学生在地图阅读、基本地理术语方面具备一定的能力，但对于深入分析国际经济发展的规律和挑战，以及我国在国际合作中的角色和策略，可能还需要进一步的引导和培养。

在能力方面，学生可能缺乏一些综合分析问题的能力，以及将理论知识应用于实际问题的能力。因此，在教学过程中，我需要设计一些实践性强的活动，如角色扮演、小组讨论等，来提高他们的应用能力。

至于素质和行为习惯，学生们可能对地理学科有着浓厚的兴趣，但可能在自主学习、批判性思维方面还有待提高。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题、分析问题，并从不同角度思考问题。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、打印机、地图、地球仪、白板等。

2.课程平台：无需使用特定课程平台，教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源：PPT课件、相关视频资料、网络文章、案例分析等。

4.教学手段：讲解、演示、分组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示发达国家和发展中国家经济发展差异的图片，如发达国家的高楼大厦、发展中国家的小村庄等。

问题提出：同学们，你们认为发达国家和发展中国家之间存在哪些差异？为什么会出现这些差异呢？

学生回答：引导学生自由发言，分享他们对发达国家和发展中国家的看法。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍发达国家和发展中国家在经济、社会、科技等方面的差异，以及国际合作的必要性。

教学方法：采用讲解、演示等方式，结合地图、图片等教学资源，让学生直观地了解发展差异。

重难点：让学生理解国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。

3.师生互动环节（10分钟）

互动形式：分组讨论、案例分析。

案例呈现：提供一组关于国际合作success的案例，如“一带一路”倡议、中非合作等。

问题设置：引导学生从案例中分析国际合作的作用和意义。

学生回答：鼓励学生发表自己的观点，分享他们对国际合作的理解。

4.巩固练习（5分钟）

练习内容：设计一些有关发展差异与国际合作的选择题或简答题，检测学生对知识的掌握程度。

练习方式：学生独立完成练习题，教师巡回解答疑问。

5.课堂总结（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要知识点，强调国际合作的重要性。

教学方法：采用讲解、归纳等方式，帮助学生巩固所学知识。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：要求学生结合本节课所学知识，分析一个国际合作的案例，并撰写一篇短文。

作业目的：培养学生的实践能力，提高他们对国际合作的认识。

总计用时：40分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《合作的艺术：国际关系中的合作与冲突》

《不平等的发展：全球南北差距解析》

《中国的国际合作：战略与实践》

《发展中国家与发达国家：经济、社会和科技的差异》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生深入了解我国在国际合作中的重要项目，如“一带一路”倡议、中非合作等，并分析其对我国及合作国家的影响。

（2）引导学生关注国际经济发展的必威体育精装版动态，如全球贸易战、气候变化等，探讨这些事件对国际合作的影响。

（3）让学生结合本节课所学知识，分析一个发展中国家的经济发展困境，并提出相应的解决措施。

（4）鼓励学生思考如何在国际合作中发挥我国的优势，提升我国的国际地位。

（5）引导学生关注全球教育、医疗等领域的合作与差异，探讨如何促进全球公平与发展。