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幼儿园中班语言活动：小老鼠和大老虎--第1页

幼儿园中班语言活动：小老鼠和大老虎

(实用版)

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序言

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幼儿园中班语言活动：小老鼠和大老虎

一、设计意图早期阅读最主要的特点就是那些充满童趣的图画，

这是孩子们喜欢阅读的主要原因之一。因此，教师在带领孩子阅读时，

除了深情并茂地讲述故事外，还应引导孩子通过图画阅读，感受隐藏

在图画背后的东西。《小老鼠和大老虎》的教学设计，意在引导孩子

透过言简意赅的文字与形象生动的图画听懂故事，引导孩子感悟朋友

之间互相友爱、互相宽容、体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

二、活动目标1、理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜

在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程。

2、能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色

间的心理变化过程。

3、懂得要与朋友平等相处，同甘共苦。

三、活动准备相关课件，故事录音。

四、说活动过程1、出示角色进行对比，引发认知兴趣。

师：今天来了两位小客人，看看是谁？跟它们打个招呼吧！大老

虎长得怎么样？小老鼠呢？(丰富词汇：又高又壮、又瘦又小)它们俩