高中化学2019版新教材必修1第3章第1节《铁及其化合物 第2课时》教案.docx

高中化学2019版新教材必修1第3章第1节《铁及其化合物第2课时》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学2019版新教材必修1第3章第1节《铁及其化合物第2课时》

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.提高学生的化学学科核心素养，使其能够从铁及其化合物的角度理解和运用化学知识。

2.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验现象加深对铁及其化合物性质的理解。

3.发展学生的分析和解决问题的能力，能够运用化学知识解释生活中的化学现象。

4.培养学生的科学思维和创新意识，通过学习铁及其化合物的性质，激发对化学研究的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-铁的化学性质：铁的氧化反应、还原反应及其在溶液中的化学行为。

-铁化合物的结构与性质：铁(III)氧化物、铁(II)盐和铁(III)盐的化学性质和反应。

-铁及其化合物的应用：了解铁在生产生活中的应用，如钢铁工业、药物制造等。

2.教学难点：

-铁的氧化还原反应机理：理解铁在不同氧化态之间的转化过程，以及反应的速率控制因素。

-铁化合物的溶解性规律：掌握不同铁(II)/(III)化合物在水中的溶解性及其影响因素。

-复杂反应路径的判断：分析铁化合物在溶液中发生的多步骤反应，理解平衡移动和反应选择性。

举例说明：

-教学重点举例：通过实验观察铁与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁的过程，引导学生理解铁的还原性。

-教学难点举例：通过反应方程式和实验现象，解释为什么铁(III)离子在碱性条件下可以还原成铁(II)离子，并引导学生理解pH对反应路径的影响。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解铁的化学性质、化合物的结构和性质，为学生提供系统的知识框架。

-实验法：组织学生进行铁的化学反应实验，如铁的腐蚀、铁盐的制备等，增强学生对知识的理解和记忆。

-讨论法：分组讨论铁及其化合物在现实生活中的应用，促进学生思考和交流。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、动画等展示铁的氧化还原反应过程，化合物的结构模型，增强视觉效果。

-在线教学平台：利用教学软件发布预习资料、作业和测试，方便学生自主学习和教师跟踪学生进度。

-虚拟实验室：通过虚拟实验软件模拟铁的化学反应，提供安全的实验操作环境，加深学生对实验现象的理解。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-同学们，上节课我们学习了铁及其化合物的性质，这节课我们将深入探讨铁及其化合物的应用。

-通过展示铁制品腐蚀的图片，引发学生对铁及其化合物应用的思考。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解铁及其化合物的应用领域，如钢铁工业、药物制造等。

-详细介绍铁在生产生活中的重要应用，如铁合金的制备、铁剂药物的原理等。

3.案例分析（15分钟）

-分析具体案例，如铁合金在汽车制造中的应用，铁剂药物在治疗贫血中的应用等。

-引导学生从铁及其化合物的角度分析和解决问题。

4.实验演示（10分钟）

-进行铁的化学反应实验，如铁的腐蚀、铁盐的制备等。

-引导学生观察实验现象，并解释背后的化学原理。

5.分组讨论（10分钟）

-学生分组讨论铁及其化合物在现实生活中的其他应用。

-鼓励学生提出自己的观点和思考，促进学生之间的交流。

6.总结与反思（5分钟）

-回顾本节课学习的内容，强调铁及其化合物在生产生活中的重要性。

-引导学生反思自己在学习过程中的理解和困惑，鼓励学生在课后继续思考和探索。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇短文，探讨铁及其化合物在现实生活中的应用，并提出自己的观点和思考。

8.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容和重点知识点。

-提醒学生在课后复习和巩固所学知识，为下一节课做好准备。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料1：《钢铁工业中的化学反应》

-阅读材料2：《铁剂药物的研究与应用》

-阅读材料3：《环境中的铁循环》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解铁及其化合物在其他领域的应用，如农业、医药等。

-学生可以进行家庭小实验，如自制铁锈、探究铁的腐蚀条件等，加深对铁及其化合物性质的理解。

-学生可以进行小组研究项目，选择一个与铁及其化合物相关的主题进行深入研究，并制作PPT进行汇报。

3.知识点延伸：

-铁的氧化还原反应：学生可以进一步学习铁在不同氧化态之间的转化过程，以及反应的速率控制因素。

-铁化合物的溶解性规律：学生可以探究不同铁(II)/(