5搭石课件(23张)部编版语文五年级上册.pptxVIP

5搭石课件(23张)部编版语文五年级上册.pptx

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5.搭石;1.什么是搭石?(可以用课文中的句子解释)

2.如果没有搭石,家乡的人们怎么过小溪呢?(利用课文中的句子说一说)

3.说说关于“走搭石”的印象深刻的两个画面。;1.什么是搭石?;2.如果没有搭石,家乡的人们怎么过小溪呢?;3.说说关于“走搭石”的印象深刻的两个画面。;课文里有些词语和句子刚碰到时不理解,读了后面的内容,自然而然就能推测出它们的意思。这篇课文里有没有这样的词语和句子?再读课文,画一画。;汛期;紧走搭石慢过桥;清波漾漾,人影绰绰;在不影响理解的情况下,我们遇到不太熟悉的词语和句子时,不一定要停下来,因为很多词语和句子读着读着自然而然就理解了。这就叫作“不回读”。不回读可以帮助我们提高阅读速度。;“人影绰绰”的“绰”的意思,你觉得应该选择()?

A.宽绰

B.体态柔美

;快速阅读往往是为了了解课文大意,把握课文的中心意思。如果要赏析课文,就需要重读、慢读。;请再次默读课文,思考作者是如何写出乡亲们美好的品质与情感的。找到关键词句,作批注。;请再次默读课文,思考作者是如何写出乡亲们美好的品质与情感的。找到关键词句,作批注。;一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。;家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。;每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。;行xíng,指一同前去做什么;行háng,直排为行,横排为列。

“领导们一行参观了xxx”,行xíng,意思是一群领导一起参观了xxx;一行:指同行的一群人:代表团一行共十二人。xíng??多用于书面表达和正式场合。

“一行人一起走”,行hang,意思是一群人排成一排一起前进,“行”hang指的是这群人走路时所排列成的队形。

所以这两句话中“行”所表述的意思是有区别的。

希望这个解释对你有帮助。;每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。;每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。;1977年末,我来到河北省省会石家庄工作。

当我见到人们抢着挤公共汽车的时候,见到人们无序地匆匆横穿马路的时候,心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪,想到山里人走搭石的情景:一个人跟着一个人,动作协调有序,足音踏踏,水声淙淙,人影绰绰;两个人对面来到溪边,微笑止步,示意让对方先行。还有,年轻人背老人,大人抱娃娃,在记忆里,如他们留在水中的倒影。当我见马路上有砖头或树枝,人们宁可绕着走也不肯弯腰拾起的时候,我又想到山里人在雨水过后自觉摆搭石的情景,想到有人发现搭石不稳,退回岸上,找块好石头搭上的情景……

噢,搭石上有新意,搭石上有美,搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式,长期造就和展示了山里人勤劳、热心公益、互助礼让的美德。这样,我便在1980年2月写了短文《搭石》。;什么时候;每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。

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