苏教版高中通用技术选修2 二、常用建筑材料介绍 教案.docx

苏教版高中通用技术选修2二、常用建筑材料介绍教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版高中通用技术选修2二、常用建筑材料介绍教案

课程基本信息

1.课程名称：常用建筑材料介绍

2.教学年级和班级：苏教版高中通用技术选修2

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解常用建筑材料的基本性质和用途。

2.掌握各种建筑材料的特点和选用方法。

3.能够运用所学知识分析和解决实际问题。

三、教学内容

1.水泥：硅酸盐水泥、普通水泥、矿渣水泥等的性质和用途。

2.混凝土：普通混凝土、钢筋混凝土、预应力混凝土等的特点和应用。

3.钢材：碳素结构钢、低合金结构钢等的性质和用途。

4.木材：针叶木、阔叶木等的性质和用途。

5.砖瓦：普通砖、多孔砖、瓦片等的特点和应用。

四、教学过程

1.导入：通过展示建筑物图片，引导学生思考建筑材料的作用和重要性。

2.新课导入：介绍每种建筑材料的基本性质和用途，讲解其在建筑中的应用。

3.案例分析：分析实际建筑案例，让学生运用所学知识解决问题。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对各种建筑材料的理解和应用。

5.总结：对所学内容进行总结，强调重点和难点。

五、教学评价

1.课堂问答：检查学生对常用建筑材料的基本知识的掌握。

2.案例分析：评估学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

3.小组讨论：评价学生在团队合作中的表现和分享的内容。

六、教学资源

1.教材：苏教版高中通用技术选修2。

2.图片：各种建筑材料的图片和建筑案例图片。

3.多媒体课件：用于辅助讲解和展示。

七、教学建议

1.课前准备：让学生预习教材，了解常用建筑材料的基本知识。

2.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和问答。

3.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的技术学科核心素养，包括技术知识、技术能力、技术思维和技术情感四个方面。

1.技术知识：通过本节课的学习，使学生掌握常用建筑材料的基本性质、特点和应用，从而丰富学生的技术知识储备。

2.技术能力：通过案例分析和小组讨论，提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，培养学生的技术能力。

3.技术思维：通过本节课的学习，培养学生形成系统化、结构化的技术思维方式，使其能够从宏观和微观层面理解和应用建筑材料。

4.技术情感：通过展示建筑物的美丽图片和实际案例，激发学生对建筑材料的兴趣，培养学生的技术情感，使其更加关注和热爱技术世界。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）常用建筑材料的基本性质和用途。

（2）各种建筑材料的特点和选用方法。

（3）能够运用所学知识分析和解决实际问题。

2.难点：

（1）各种建筑材料的性质和选用方法的掌握。

（2）实际问题分析和解题思路的培养。

解决办法：

（1）对于重点内容，通过讲解、示例、图片和实际应用案例等方式，帮助学生理解和记忆。

（2）对于难点内容，采用分步骤讲解、实际操作、小组讨论等方式，引导学生逐步掌握。

突破策略：

（1）针对难点的掌握，设计具有代表性的练习题，让学生在实践中掌握方法和技巧。

（2）鼓励学生主动提问、分享思路，组织学生间的讨论和交流，共同解决问题。

（3）注重知识点的巩固和复习，及时查漏补缺，提高学生的理解和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版高中通用技术选修2》教材。

2.辅助材料：收集各类建筑材料的图片、实物样本和相关的图表资料。

3.多媒体资源：准备相关的视频资料，如建筑材料的特性和应用场景。

4.实验器材：准备建筑材料的样品或模型，以便学生观察和分析其性质。

5.教室布置：将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，设置展示区。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对常用建筑材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是建筑材料吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于建筑材料的图片或视频片段，让学生初步感受建筑材料的魅力或特点。

简短介绍建筑材料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建筑材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解常用建筑材料的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解建筑材料的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍常用建筑材料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解建筑材料的应用或作用。

3.建筑材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解常用建筑材料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的建筑材料案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解建筑材料的多样性或复杂性。