Module12 Unit1 What should we do before help arrives教案 2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module12Unit1Whatshouldwedobeforehelparrives教案2024-2025学年外研版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module12Unit1Whatshouldwedobeforehelparrives教案2024-2025学年外研版英语八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Module12Unit1Whatshouldwedobeforehelparrives，该部分内容主要让学生掌握如何在紧急情况下正确行动，了解在等待救援到来之前应该采取的措施。学生将学习如何描述一个事故的发生，如何提供有效的帮助，以及如何在危险情况下保护自己。

教学内容与学生已有知识的联系：该单元的教学内容与学生之前学习的基本句型和词汇有关，如描述人的外貌、动作和情感的词汇，以及询问和提供帮助的句型。学生需要将这些已有知识与新学习的紧急情况下的行动和措施相结合，提高他们在实际生活中的应对能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确、恰当地使用目标词汇和句型描述紧急情况，提高他们在实际情境中的英语口语表达能力和书写能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的求助方式和行动原则，增强他们对文化差异的敏感性和包容性。

3.思维品质：在本节课的学习过程中，学生需要分析、判断和解决问题，培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。

4.学习能力：本节课要求学生自主探究、合作学习，提高他们的自主学习能力、合作能力和终身学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及大量与紧急情况相关的词汇，如“accident”、“injury”、“callforhelp”等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意义和用法。

（2）句型掌握：学生需要熟练运用疑问句和祈使句询问和提供帮助，如“Whatshouldwedo?”、“Pleasecallforhelp.”等。

（3）语法知识：本节课涉及现在进行时态的用法，学生需要理解并在实际情境中正确运用现在进行时描述正在发生的动作。

2.教学难点：

（1）词汇理解与应用：对于一些专业性较强的词汇，如“ambulance”、“emergency”等，学生可能存在理解上的困难，需要通过实际情境和例句帮助学生掌握。

（2）语法运用：现在进行时态的运用是本节课的难点，学生容易混淆时态，教师需要通过举例、练习等方式引导学生正确运用现在进行时。

（3）情境交际：在实际情境中，学生可能不知道如何正确使用所学的词汇和句型进行交际，教师需要提供真实的语境，让学生在实践中学会运用。

（4）文化差异：学生需要了解不同文化背景下对待紧急情况的方式和态度，教师可以引入相关文化知识，帮助学生提高跨文化交际能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-情境教学法：通过模拟紧急情况，让学生在实际情境中学习如何正确行动和交流。

-任务型教学法：通过设定具体任务，如编写紧急情况下的互助指南，引导学生主动参与学习过程。

-合作学习法：通过小组讨论和角色扮演，促进学生之间的互动和合作，共同解决问题。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如事故受害者、救援人员等，进行紧急情况下的互助交流练习。

-小组讨论：学生分组讨论如何在紧急情况下保护自己和他人的措施，并分享讨论结果。

-案例研究：分析真实紧急情况案例，让学生学会从实际情况中提取关键信息和应对策略。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件和图片，以直观的方式展示紧急情况下的行动指南和互助技巧。

-利用视频材料，展示不同文化背景下的紧急求助方式，帮助学生了解文化差异。

-运用在线互动平台，让学生在课前预习和课后复习，提供更多的学习资源和练习机会。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习Module12Unit1Whatshouldwedobeforehelparrives。在这个单元中，我们将了解在紧急情况下如何正确行动，以及如何在等待救援到来之前保护自己和他人的措施。希望大家能够通过本节课的学习，提高自己在紧急情况下的应对能力。

2.词汇学习（10分钟）

首先，让我们一起来学习本节课涉及的一些重要词汇。这些词汇包括：accident（事故）、injury（伤害）、callforhelp（求助）、firstaid（急救）等。我会逐一解释这些词汇的意义和用法，并请大家跟读，确保正确掌