8《网络新世界》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

8《网络新世界》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《网络新世界》，这是2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材的一部分。我们将学习网络的基本概念，包括什么是网络，网络的优点和缺点，以及如何正确使用网络。同时，我们还会探讨网络对我们生活的影响，如何保护自己在网络上的信息安全，以及如何做一名负责任的网络用户。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于，学生已经具备了一定的生活经验，对于网络有初步的了解。他们可能知道网络可以用来玩游戏、看电影、聊天等。但他们对网络的更深入理解可能还不够，通过本节课的学习，学生将对网络有更全面的认识，学会正确使用网络，保护自己的信息安全。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、媒介素养、网络安全意识和责任意识。通过学习，学生将能够：

1.提高信息素养，学会从网络中获取有益信息，培养独立思考和判断能力。

2.提升媒介素养，理解网络的多面性，学会理性对待网络信息，避免盲目跟风。

3.增强网络安全意识，了解网络安全知识，学会保护个人隐私和信息安全。

4.培养责任意识，认识到自己在网络世界中的行为对他人和社会的影响，做到文明上网，尊重他人。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.网络的基本概念和特点

2.网络的优点和缺点

3.网络对生活的影响

4.网络安全知识和保护个人信息的方法

5.负责任的网络行为和尊重他人的原则

难点：

1.理解网络的多面性，学会理性对待网络信息

2.掌握网络安全知识，提高自我保护意识

3.认识到自己在网络世界中的行为对他人和社会的影响

解决办法：

1.采用案例分析法，让学生通过具体案例理解网络的优点和缺点，提高理性对待网络信息的能力。

2.运用讨论法，引导学生互动交流，分享网络安全知识和保护个人信息的方法。

3.创设情景模拟，让学生在模拟网络环境中实践负责任的网络行为，培养尊重他人的意识。

4.组织小组合作学习，鼓励学生合作探究网络对生活的影响，提高合作能力和团队意识。

5.结合课堂讲解和实践活动，引导学生积极参与，提高学习兴趣和动力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《网络新世界》这一课所需的教材。

2.辅助材料：收集与网络相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《网络新世界》。在上课之前，请同学们思考一下，你们对网络有什么了解呢？网络在我们的生活中有哪些影响呢？接下来，我们一起来探讨一下网络的奥秘。

2.讲授网络的基本概念和特点（10分钟）

首先，我们来了解一下网络的基本概念。网络是由许多相互连接的计算机组成的全球性信息系统。它具有以下特点：速度快、信息量大、覆盖范围广、互动性强。网络让我们可以在短时间内获取到全球的信息，帮助我们拓宽视野，提高学习工作效率。

3.探讨网络的优点和缺点（15分钟）

网络既有优点也有缺点。优点方面，网络让我们可以随时随地与他人沟通交流，分享快乐与困扰；我们可以通过网络学习新知识，提升自己的能力；网络还提供了丰富的娱乐资源，让我们的生活更加丰富多彩。然而，网络也存在一些缺点。例如，网络信息良莠不齐，我们需要学会辨别真伪；过度依赖网络可能导致现实生活中的人际关系疏远；长时间沉迷网络会影响我们的身心健康等。

4.分析网络对生活的影响（15分钟）

网络已经深刻地改变了我们的生活方式。首先，网络改变了我们的交往方式。现在，我们可以通过社交媒体与远在他乡的亲朋好友实时交流，分享彼此的生活点滴。其次，网络改变了我们的学习方式。现在，我们可以通过在线教育平台学习各种课程，提高自己的综合素质。此外，网络还改变了我们的购物方式、娱乐方式等。

5.讲解网络安全知识和保护个人信息的方法（10分钟）

在网络世界中，个人信息安全非常重要。我们需要掌握一些基本的网络安全知识，以保护自己的隐私。例如，设置复杂的密码、不轻易透露个人信息、定期更新操作系统等。同时，我们要学会保护自己的心理健康，避免过度依赖网络，保持良好的作息时间，积极参加户外活动。

6.讨论如何做到负责任的网络行为和尊重他人（10分钟）

在网络世界中，我们要做到文明上网，尊重他人。具体来说，我们要遵守国家法律法规，不传播不良信息；不恶意攻击他人，不侵犯他人隐私；不散布谣言，不传播