8.3《琵琶行》教案统编版高中语文必修上册.docx

8.3《琵琶行》教案统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《琵琶行》。这是一首描绘琵琶女在船上弹唱琵琶的诗，通过这首诗，让学生了解古代音乐艺术和诗人对音乐的感悟。教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了一些古诗词，对古典诗歌的基本形式和表现手法有一定的了解。此外，学生还学习过一些音乐知识，对琵琶这种乐器也有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解古诗词的意境，同时对琵琶这种乐器有更深的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美鉴赏、文化理解和创造性思维。通过学习《琵琶行》，学生能够提高对古代诗词的审美鉴赏能力，感受诗歌中的音乐美。同时，通过分析诗歌中的文化元素，学生能够加深对传统文化的理解。此外，本节课还将鼓励学生进行创造性思维，引导学生发挥想象，体验诗人笔下的意境。通过本节课的学习，学生将培养起更加细腻的审美情感，提升对传统文化的认识，同时锻炼独立思考和创造的能力。

重点难点及解决办法

重点：《琵琶行》的意境体验和情感理解。这首诗通过琵琶声的描绘，表达了诗人对人生沧桑和音乐艺术的感慨。学生需要深入感受诗歌中的音乐元素，领会诗人的情感。

难点：对古代音乐文化和诗歌表现手法的理解。学生可能对古代音乐和诗歌中的一些表达手法不够熟悉，这需要教师通过丰富的教学资源和互动活动来帮助学生理解。

解决办法：通过多媒体展示琵琶音乐，让学生更直观地感受诗歌中的音乐元素；通过小组讨论和写作练习，引导学生深入理解诗人的情感和诗歌的意境；同时，结合课外阅读和实践活动，扩展学生对古代音乐文化的认识。通过这些方法，旨在帮助学生克服重点和难点，更好地理解和欣赏《琵琶行》。

教学资源

软硬件资源：教室、多媒体投影仪、音响设备、笔记本电脑、打印机、白板。

课程平台：学校提供的教学管理平台，用于发布教学资料、作业和测试。

信息化资源：《琵琶行》相关视频资料、古代音乐欣赏专辑、在线古诗词鉴赏课程、互动讨论论坛。

教学手段：PPT演示、视频播放、分组讨论、角色扮演、写作练习、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《琵琶行》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《琵琶行》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于琵琶音乐的图片或视频片段，让学生初步感受《琵琶行》的魅力或特点。

简短介绍《琵琶行》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《琵琶行》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《琵琶行》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《琵琶行》的背景和作者，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《琵琶行》的诗意、音乐元素和表现手法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《琵琶行》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《琵琶行》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《琵琶行》解读案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《琵琶行》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《琵琶行》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《琵琶行》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《琵琶行》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《琵琶行》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《琵琶行》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《琵琶行》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《琵琶行》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《琵琶行》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《琵琶行》的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解《琵琶行》的基本概念和组成部分，包括诗歌的结构、意境、音乐元素等。

2.能够分析和解读《琵琶行》中的文化元素，对古代音乐文化和诗歌表现手法有更深入的理解。

3.培养审美鉴赏能力，能够欣赏和体验诗歌中的音乐美，感受诗人的情感和意境。

4.提高合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和案例分析，学会与他人合作，提出创新性的想法和建议。

5.锻炼表达能力和思维能