Project 2 A travel book (Part B C) （教学设计） -2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docx

Project2Atravelbook(PartBC)（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Project2Atravelbook(PartBC)（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

教材分析

《Project2Atravelbook(PartBC)》是2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册的一课。本节课的主要内容是关于旅游的介绍，通过阅读和听力活动，学生将学习如何描述旅游景点和旅行计划。本节课的目标是提高学生的阅读和听力技能，同时培养他们的语言表达和交流能力。

教材包括两个部分，PartB是一个关于旅游指南的阅读材料，介绍了中国的一个旅游景点，包括其历史、文化和景点特色。PartC是一个听力活动，学生将听取两个人讨论他们的旅行计划，并回答相关问题。

在教学设计中，我将结合课本内容，通过互动讨论、小组活动和个人任务，帮助学生理解和应用所学知识。同时，我会鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和兴趣。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和描述旅游景点，并能够制定自己的旅行计划。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面进行设计。首先，通过听力活动，培养学生获取和处理信息的能力，使他们能够理解旅行计划的相关内容。其次，通过阅读材料，提高学生的阅读理解能力，使他们能够获取旅游景点的相关信息。再次，通过口语交流和小组讨论，培养学生的口头表达和交流能力，使他们能够描述旅游景点和分享旅行计划。最后，通过写作活动，培养学生的写作能力，使他们能够撰写自己的旅行计划。通过这些活动，学生将能够综合运用英语语言技能，提高他们的语言运用能力和跨文化交际能力。同时，通过学习旅游文化，学生将能够拓展自己的文化视野，增强对不同文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语阅读和听力技能，能够理解和使用一些常见的旅游相关词汇，如景点、文化、历史等。他们也应该具备一定的口语表达和交流能力，能够描述事物和分享经历。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对旅行和旅游相关的内容可能会比较感兴趣，因此可以通过引入真实的旅游材料和图片来激发他们的学习兴趣。学生的学习能力方面，有的学生可能在听力方面较强，而有的学生在口语表达方面较弱，因此在教学活动中需要考虑到这一点，提供不同难度的任务，以满足不同学生的需求。学生的学习风格也各不相同，有的可能喜欢通过视觉学习，有的可能喜欢通过听觉学习，因此在教学过程中，需要采用多样化的教学方法，以适应不同的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解旅游指南的阅读材料时，学生可能会遇到一些新词汇和复杂句子结构的挑战。在听力活动中，他们可能需要提高对英语语音和语调的理解能力。此外，在口语表达和交流方面，学生可能需要更多的练习和机会来提高流利度和准确性。在写作活动中，他们可能需要提高组织思路和表达清晰的能力。为了解决这些困难和挑战，我将提供辅助材料、指导方法和反复练习的机会，以帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过提问、讨论和小组活动，激发学生的思考和兴趣，促进他们积极参与课堂。

-任务型教学法：通过设计相关的任务和活动，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

-情境教学法：通过创设旅游相关的情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语，增强学习的真实感和意义性。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，展示旅游景点的图片和视频资料，增强学生对旅游景点的直观感知和理解。

-网络资源：利用网络资源，提供相关的旅游信息和资料，让学生进行自主学习和探索，拓宽他们的视野。

-电子白板：利用电子白板技术，进行互动式的教学活动，如题目展示、学生回答展示等，提高课堂的互动性和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“旅游书”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅游书的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思