我的母亲胡适教学课.pptx

有这样一位母亲，23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲懂得儿子想得到这部书，便借钱买下了。

这位宁肯自己遭受困窘，却到处为儿子构想的母亲是谁呢？她就是当代诗人、出名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。;我的母亲;教学目的：

1、理解胡适其人其事

2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

3、体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵;a、有关作者

胡适（1891一1962），当代诗人、学者、文学家、历史学家、哲学家。原名嗣穈（mei)，学名洪骍(xing)，字适之，笔名天风、藏晖等，安徽绩溪人。生于一种官僚地主兼商人家庭。幼时就读于家塾，习四书五经。9岁起熟读多个中国古典小说。一生获得35个博士（涉及名誉博士）学位，是中国获得学位最多的。

;我父初娶冯氏，结婚很快便遭太平天国之乱，同治二年（1863）死在兵乱里。次娶曹氏，生了三个儿子，三个女儿，死于光绪四年（1878）。我父亲因家贫，又有志远游，故久不续娶。到光绪十五年（1889），他在江苏候补，生活稍稍安定，才续娶我的母亲。我母亲结婚后三天，我的大哥嗣稼也娶亲了。那时我的大姊已出嫁生了儿子。大姊比我母亲大七岁。大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三姊比我母亲小三岁，二哥三哥（孪生的）比她小四岁。这样一种家庭里忽然来了一种17岁的后母，她的地位自然十分困难，她的生活自然免不了苦痛。（胡适《九年的家乡教育》）;文绉绉（zhōuzhōu)

穈（méi)先生

绰（chuò)号庶(shù)祖母

摹(mó)画轻薄(bó)

眼翳(yì)经营调(diào)度

侮(wǔ)辱庶(shù)祖母

;文绉绉（zhōuzhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。

佃（diàn）户：佃，租种土地。

轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。

广漠：广大空旷。

宽恕：宽???饶恕;e,母亲名言;读一读，想一想

全文可划分为几个部分？并概括每部分的内容。;第二部分（5-12）:作者对母亲的回想(分三层);研讨探究：

课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其它内容似与“母亲”无关，这是为什么？;请用一句话概括母亲的形象特点。;一、默读文章第二部分，思考作者围绕母亲写了哪些事？这些事分别体现了母亲如何的性格？;朗诵最后一段，母亲对我的极大极

深的影响有哪些？;研读与赏析;1、“每每天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不懂得她醒来坐了多久了。”

——作者是用童年的视角回想往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感谢。

2、“据说眼翳能够用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”

——母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感谢。;3、“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”

——作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。;品味语言;品味语言;拓展延伸;作业