【教研天地】那些诗意的心向往之——初中语文八年级下册第三单元大单元整合课教学设计.docx

【教研天地】那些诗意的心向往之——初中语文八年级下册第三单元大单元整合课教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教版语文八年级下册第三单元，包含《桃花源记》、《岳阳楼记》、《小石潭记》和《醉翁亭记》四篇经典散文。这些文章以山水为背景，抒发了作者对理想生活的向往和追求。本节课将围绕“那些诗意的心向往之”这一主题，进行大单元整合教学。

首先，引导学生了解作者的生平和创作背景，理解文章所表达的作者对理想生活的追求。通过对文本的深入解读，让学生领会到文章中的意境美，感受作者内心的诗意。

其次，通过对比分析，让学生发现这四篇文章在写景、抒情方面的异同。例如，《桃花源记》和《岳阳楼记》在描绘景色时，都运用了虚实结合的手法，但前者更注重描绘出一个理想化的世外桃源，后者则更侧重于实景的描绘。在抒情方面，《小石潭记》和《醉翁亭记》都表达了作者的闲适之情，但前者以景物描写为主，后者则以人物描写为主。

最后，联系现实生活，让学生谈谈自己对理想生活的理解和追求。通过这一单元的学习，引导学生学会在生活中发现美、追求美，培养诗意的心境。

在教学过程中，注重培养学生的阅读能力、思维能力和表达能力，使学生在理解文本的基础上，能够独立思考、善于表达。同时，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.审美鉴赏能力：通过解读文本，让学生感受作者对理想生活的追求，培养他们对自然景色和人文景观的审美鉴赏能力。

2.思维品质：引导学生对比分析四篇文章的异同，锻炼他们的逻辑思维和批判性思维，提高文本解读能力。

3.文化传承与创新：联系现实生活，让学生谈谈自己对理想生活的理解和追求，培养他们传承中华优秀传统文化，勇于创新的精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.文本内容理解：深入解读《桃花源记》、《岳阳楼记》、《小石潭记》和《醉翁亭记》四篇文章，把握作者对理想生活的追求。

2.写作手法分析：分析四篇文章在写景、抒情方面的异同，理解虚实结合、以景物描写和人物描写抒发情感的手法。

难点：

1.文本内涵挖掘：理解文章所表达的作者对理想生活的追求，感受文本中的意境美。

2.写作手法运用：对比分析四篇文章的异同，培养学生运用虚实结合、以景物描写和人物描写抒发情感的写作能力。

解决办法：

1.针对文本内容理解的重点，通过查阅资料、讨论交流等方式，引导学生深入了解作者的生平和创作背景，帮助学生更好地理解文章。

2.对于写作手法的难点，通过对比分析、案例讲解等方法，让学生反复揣摩四篇文章的写景、抒情手法，引导学生学会运用。

3.设计课堂练习，让学生亲自动手实践，运用所学写作手法进行创作，巩固所学知识。

4.鼓励学生在课堂交流中分享自己的理解和感悟，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：人教版语文八年级下册教材、教学PPT、相关文章资料等。

3.信息化资源：互联网、在线文章、视频资料等。

4.教学手段：讲解、讨论、对比分析、案例讲解、课堂练习、分享交流等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文章主题，提出启发性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解文章主题和知识点。

-思考预习问题：独立思考问题，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前理解文章主题，为课堂学习做准备。

-培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事或案例引入文章主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章主题和知识点，结合实例帮助理解。

-组织课堂活动：小组讨论或角色扮演，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：小组讨论，分享观点，体验知识应用。

-提问与讨论：提出问题，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解文章主题和知识点。

-实践活动法：通过小组活动，培养实践能力。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-深入理解文章主题，掌握相关技能。

-培养动手能力和解决问题的能力。

-培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教