2024-2025学年知识与实践结合的小学生德育教学设计.docx

2024-2025学年知识与实践结合的小学生德育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《道德与法治》四年级上册第三单元“我的生活，我遵守”中的第7课《公共场所》。本节课的主要内容有三个部分：

第一部分：了解公共场所的概念和特点。通过图片和实例让学生了解什么是公共场所，公共场所的特点是什么，以及我们在公共场所中应该遵守的规则。

第二部分：学习公共场所中的文明行为。通过情景模拟和讨论，让学生学会在公共场所中如何做到文明礼貌，如何尊重他人，如何维护公共秩序。

第三部分：培养学生的公共意识。通过小组讨论和实践活动，让学生理解公共场所是大家共有的，我们要爱护公共设施，维护公共秩序，做一个有公共意识的人。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：

第一，公共意识。通过学习公共场所的概念和特点，让学生理解公共场所是大家共有的，我们要爱护公共设施，维护公共秩序，做一个有公共意识的人。

第二，文明行为。通过学习公共场所中的文明行为，让学生学会在公共场所中如何做到文明礼貌，如何尊重他人，如何维护公共秩序。

第三，自我管理能力。通过小组讨论和实践活动，培养学生的自我管理能力，让他们能够在公共场所中自觉遵守规则，自我约束，做到自律。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解公共场所的概念和特点，学会在公共场所中做到文明礼貌，尊重他人，维护公共秩序，以及培养他们的公共意识和自我管理能力。具体重点包括：

-公共场所的概念和特点

-在公共场所中的文明行为准则

-公共意识和自我管理能力的培养

2.教学难点

本节课的难点内容主要是帮助学生理解并实践如何在公共场所中做到文明礼貌，尊重他人，维护公共秩序，以及如何培养公共意识和自我管理能力。具体难点包括：

-理解公共场所的规则和秩序，并能够在实际情境中遵守和维护

-在公共场所中实践文明礼貌，尊重他人的行为

-如何培养学生的公共意识和自我管理能力，让他们能够在公共场所中自觉遵守规则，自我约束，做到自律。

例如，在讲解公共场所的规则和秩序时，可以通过实际情境模拟，让学生在课堂上体验公共场所的环境，从而引导他们理解和掌握在公共场所中应该遵守的规则和秩序。在讲解如何实践文明礼貌，尊重他人的行为时，可以通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际情境中学会如何做到文明礼貌，如何尊重他人。在培养学生的公共意识和自我管理能力时，可以通过小组讨论和实践活动，让学生在实际操作中学会如何培养公共意识，如何做到自我管理。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-教学PPT和教学素材。

-学生座位表。

-教学挂图或海报。

2.课程平台：

-无需使用课程平台。

3.信息化资源：

-相关的网络图片或视频素材，用于展示公共场所的实例。

-公共场所规则和文明行为的案例或故事。

4.教学手段：

-情景模拟：通过模拟公共场所的情境，让学生参与其中，学会遵守规则和维护秩序。

-小组讨论：通过小组合作，让学生分享观点，培养公共意识和自我管理能力。

-角色扮演：通过角色扮演，让学生实践文明行为，尊重他人。

-实践活动：通过实际操作，让学生在公共场所中实践所学知识和技能。

教学过程

课前准备：

-检查多媒体设备是否正常运行。

-准备教学PPT和教学素材。

-将学生座位表贴在讲桌上。

一、导入（5分钟）

-开场白：“同学们，大家好！今天我们要学习的是关于公共场所的知识。公共场所是我们日常生活中经常去的地方，那么你们知道公共场所有什么特点吗？我们又应该在公共场所中遵守哪些规则呢？让我们一起探索一下吧！”

-展示一些公共场所的图片，如公园、电影院、图书馆等，引导学生思考并回答公共场所的概念和特点。

二、公共场所的规则与秩序（15分钟）

-通过情景模拟，设置一个公共场所的场景，如在电影院内，让学生参与其中，体验公共场所的规则和秩序。

-引导学生讨论并回答在公共场所中应该遵守的规则，如不吵闹、不乱扔垃圾等。

-举例讲解公共场所中的文明行为，如排队等候、礼让他人等，引导学生理解并实践这些行为。

三、公共意识与自我管理能力的培养（15分钟）

-分成小组，让学生讨论如何在公共场所中培养公共意识和自我管理能力。

-每组选取一名代表进行分享，总结出一些实用的方法和技巧。

-教师进行点评和小结，强调公共意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

四、实践活动（15分钟）

-安排一个实践活动，让学生分组扮演不同角色，模拟在公共场所中的实际情况。

-学生可以通过表演、对话等形式，展示他们在公共场所中的文明行为和公共意识。

-教师进行点评和小结，指出学生的优点和需要改进的地方。

五、总结