地理人教版七年级上册第四章第三节 人类的聚居地—聚落 第一课时 聚落形成因素及聚落与环境的关系 优秀教案.docx

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地理人教版七年级上册第四章第三节人类的聚居地—聚落第一课时聚落形成因素及聚落与环境的关系优秀教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于地理人教版七年级上册第四章第三节《人类的聚居地—聚落》,具体内容为聚落形成因素及聚落与环境的关系。教学内容紧密联系学生已有知识,以生活中的聚落为例,引导学生了解和掌握聚落形成的原因和与环境的关系。

本节课的内容与学生已有知识联系密切。首先,学生通过之前的学习已经掌握了地理基础知识,对于地形、气候等自然环境因素有一定的了解。其次,学生在生活中对于聚落有直接的感知和体验,能够更好地理解和掌握聚落的相关知识。通过本节课的学习,学生将能够更深入地理解人类的聚居地—聚落,掌握聚落形成因素及聚落与环境的关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理思维能力和地理实践能力。通过学习聚落形成因素及聚落与环境的关系,学生将运用观察、分析、综合等方法,了解聚落的形成原因和与环境的关系。同时,学生将运用地图、图表等工具,培养地理信息获取和处理能力。在实践活动中,学生将能够运用所学知识,对实际问题进行分析和解决,培养地理实践能力。通过本节课的学习,学生将提升自身的地理核心素养,为今后的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点是聚落形成因素及聚落与环境的关系。难点在于理解并掌握聚落形成的内在和外在因素,以及聚落与环境之间的相互作用。

为了解决这一重点难点,我将采取以下解决办法:

1.采用案例分析法,提供具体的聚落实例,让学生通过观察和分析,了解聚落形成的原因。例如,选取一些典型的聚落案例,如乡村聚落和城市聚落,让学生对比分析它们的形成因素。

2.利用多媒体辅助教学,通过图片、视频等形式,直观地展示聚落与环境的关系。例如,展示一些聚落与环境相互作用的情景,如水源、地形对聚落分布的影响等。

3.分组讨论法,让学生分组讨论聚落形成因素及聚落与环境的关系。通过小组合作,学生可以互相交流、分享自己的观点,从而加深对知识的理解和记忆。

4.创设情境,让学生进行角色扮演,模拟聚落形成的过程。通过实践活动,学生可以更直观地感受聚落与环境的关系,提高实践能力。

教学资源

1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、打印机、地图、教科书、黑板、粉笔等。

2.课程平台:无需使用特定的课程平台,教学活动将在课堂上进行。

3.信息化资源:多媒体课件、视频片段、图片、网络地图等。

4.教学手段:讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、地图绘制等。

5.教学辅助工具:尺子、彩笔、海报纸等。

6.实践活动材料:实地考察聚落、环境模拟实验等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:提供PPT、视频等预习资料,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕聚落形成因素及聚落与环境的关系,设计启发性探究问题。

-监控预习进度:通过在线平台或微信群,监控学生的预习进度。

学生活动:

-自主阅读预习资料:阅读预习资料,理解聚落形成因素及与环境的关系。

-思考预习问题:独立思考问题,记录理解和疑问。

-提交预习成果:提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等共享预习资源和监控进度。

作用与目的:

-帮助学生提前了解本节课内容,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过案例或视频引出聚落形成因素及聚落与环境的关系。

-讲解知识点:详细讲解聚落形成因素及与环境的关系。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问:及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验知识应用。

-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解聚落形成因素及与环境的关系。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解聚落形成因素及与环境的关系。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置课后作业,巩固学习效果。

-提供拓展资源:提供相关拓展资源,供学生进一步学习。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动

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