外研版（2019）必修 第二册Unit 1 Food for thought Understanding ideas教学设计.docx

外研版（2019）必修第二册Unit1FoodforthoughtUnderstandingideas教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

外研版（2019）必修第二册Unit1FoodforthoughtUnderstandingideas教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（2019）必修第二册Unit1Foodforthought中的Understandingideas部分。该部分主要包括阅读文本“Theimportanceoffood”和“Healthyeating”，旨在让学生通过阅读了解食物的重要性以及健康饮食的必要性。此外，本节课还将涉及到学生通过听力活动理解对话内容，并运用所学知识进行口语表达。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读和听力技巧。在此基础上，本节课通过引入新的词汇和表达方式，进一步拓展学生的词汇量，提高他们的阅读和听力能力。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，学生能够通过所学知识更好地了解健康饮食的重要性，从而提高他们的生活品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课内容，学生能够提高自身的语言能力，包括听、说、读、写四个方面，尤其是提高阅读和听力能力，从而能够更好地理解和表达与健康饮食相关的内容。同时，学生能够了解和认识不同的文化背景，增强文化意识，培养跨文化交际的能力。此外，学生通过分析文本和参与讨论，能够锻炼思维品质，提高批判性思维和创新能力。最后，学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学习能力，提升学习效果。

学情分析

考虑到学生层次，本节课主要针对的是高中生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用基本的英语语法和词汇。在知识方面，学生已经掌握了必修第一册的相关内容，对英语阅读和听力技巧有一定的了解。在能力方面，学生的阅读和听力能力较强，但部分学生可能在口语表达和写作方面有待提高。在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和团队合作精神。

然而，部分学生可能对健康饮食相关知识较为陌生，这可能会影响他们对本节课内容的理解和兴趣。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，通过举例和生活化场景的引入，帮助他们更好地理解健康饮食的重要性。

针对学生的行为习惯，大部分学生能够积极参与课堂活动，但部分学生可能较为内向，不愿主动发言。为了提高课堂氛围和促进学生的参与度，教师可以设计一些小组活动，鼓励学生进行合作学习，使他们能够在互动中提高英语运用能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择适合的教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。通过讲授法，向学生介绍健康饮食的重要性和相关概念；通过讨论法，引导学生分享自己的饮食习惯和观点，激发思考；通过案例研究，让学生分析具体案例，深入理解健康饮食的必要性；通过项目导向学习，鼓励学生合作完成相关项目，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。通过角色扮演，让学生模拟对话场景，提高口语表达能力；通过实验活动，让学生亲自体验健康饮食的制作过程，增强实践能力；通过游戏，增加课堂趣味性，提高学生的学习积极性。

3.确定教学媒体使用。结合课本内容，利用多媒体课件、网络资源等教学媒体，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，利用互动白板等设备，方便学生进行展示和分享，增加课堂互动性。

教学过程

1.导入（5分钟）

早上好，同学们！今天我们将继续学习外研版（2019）必修第二册Unit1Foodforthought中的Understandingideas部分。在上课之前，让我们先来讨论一下你们对健康饮食的了解和观点。请你们根据自己的经验，简要分享一下你们认为健康饮食的重要性。

2.课文阅读（15分钟）

现在，请大家打开课本，阅读文本“Theimportanceoffood”和“Healthyeating”。在阅读过程中，请注意理解文章的主旨大意，并注意新出现的词汇和表达方式。阅读结束后，我们将进行讨论。

3.文本理解（20分钟）

4.听力活动（15分钟）

5.口语表达（10分钟）

现在，请大家结合所学知识，小组内进行角色扮演。选择一个场景，模拟对话情景，用英语表达自己对于健康饮食的观点和看法。准备结束后，我们选取几组进行展示。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（布置作业）

最后，请大家完成以下课后作业：1.复习本节课所学的文本内容，