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备战2022高考新教材高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读(2)教案部编版必修下册不分版本--第1页
高考新教材高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读（2）教案部编版必修下册不分版本
备战2022高考新教材高中语文
第七单元《红楼梦》整本书阅读（2）
教案部编版必修下册不分版本
备战2022高考新教材高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读(2)教案部编版必修下册不分版本--第1页
备战2022高考新教材高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读(2)教案部编版必修下册不分版本--第2页
高考新教材高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读（2）教案部编版必修下册不分版本
教育部统编版教材必修下册，要求进行《红楼梦》的“整本书阅读〞。
“整本书阅读〞的课型一般分为导读课、精读课、成果展示课。从当下很多“整本书阅读〞的公
开课来看，很多老师会选择成果展示课，而成果展示课恰恰是建立在前两种课型的根底上的。我们从
这三种课型入手，给你整理了《红楼梦》的相关知识。祝你阅读愉快。
第一课：《红楼梦》导读课。
【阅读版本选择】
《红楼梦》版本较多，可以根据学生的阅读特点和需求，推荐学生准备人民文学出版社的《红楼梦》。
其前八十回以曹雪芹创作的《石头记》庚辰本为底本，后四十回那么认为是无名氏续写，由程伟元
和高鹗整理。这个版本由中国艺术研究院红楼梦研究所校勘，聘请了吴世昌、吴组缃、周汝昌、启
功等老红学家作为参谋，凝聚了冯其庸和众多工作人员的心血，已刊行36年。
【相关书目推荐】
此外，以下书目可以建议学有余力的学生自主阅读：
作者传记类，如周汝昌著的《泣血红楼》，樊志斌著的《曹雪芹传》。文本细读类，如周汝昌著的
《红楼梦小引》，王蒙著的《红楼梦启示录》，白先勇著的《细读红楼梦》，欧丽娟著的《大观红
楼》，蒋勋著的《蒋勋说红楼梦》，蒋和森著的《红楼梦论稿》，北京大学通识教材《红楼梦十五
讲》。
【阅读时间规划】
《红楼梦》对于高中生来说，趣味性不强。缺乏教师正确的引导，学生难以选择此类型的书进行整
本书阅读。教师应引导学生制定切实可行的阅读方案。
一般而言，要充分利用课上和课外相结合的方式。例如每周末阅读几章的内容，通过阅读打卡等方
式进行催促。
而眼下的寒假，就是一个最正确的阅读时间。
一般采取精读与略读相结合的阅读策略。
基于《红楼梦》容量大的特点，总体上，可采用略读的方式进行快速阅读。然后，在总体感知
的根底上，选择相应的章节，进行精读教学和展示。
而在进行精读时，一般采取“评点式〞的阅读方法。
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高考新教材高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读（2）教案部编版必修下册不分版本
点是我国传统的做读书笔记的方法。评，即评论。是对文章的思想内容、写作方法、用词造
句等方面，用简洁的语言，画龙点睛式地略加评议。点，即圈点。古人读书用画“圈〞断句，画“点〞
表示佳句。这和我们今天读书的圈点勾画不完全相同。人们习惯上说的“评点〞，侧重于“评〞，
即画龙点睛式的词、句、段之间的评述。
以下选段，是脂砚斋对《红楼梦》中《林黛玉进贾府》的评点〔节选〕，认真阅读，会对你有
启发作用。
一语未了，只听后院中有人笑声，【懦笔庸笔何能及此！】说：“我来迟了，不曾迎接远客！〞
【第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上？此等文字非仙助即神助，从何而
得此机括耶？另磨新墨，搦锐笔，特独出熙凤
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