2024年统计学大作业.doc

/6记录学应用案例分析

一.小组组员分派表

/6

记录学应用案例分析

成员

任务

王雪

李明怡

陈志伟

王永智

迟占

李明霞

讨论及规划

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设计问卷

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发放问卷

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记录数据

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图表整顿

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计算

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记录整顿汇报

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总結

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二.调查背景，意义及其可行

选題背景及研究意义：

步入大学的我們，学习的压力不再那么大，竞争意识不停增强，生存的压力和工作的前途越来越迫近我們。不过，对于丰富的周末時间，我校的学生怎么安排，做什么事情，我小组组织了一次调查。

通过这次调查我們可以更好的理解同学們的周末課余時间安排，对于我們怎样合理的安排自已的課余時间有借鉴指导意义，并学会安排自已的課余時间做某些积极有益的事。

研究的可行性分析：

1、研究团体理解大学生周末時间安排及其状况，设计调查问卷、在大学里实行比较以便，从而可以获取可靠数据。

2、研究团体学习了应用记录学，掌握了获取数据的有效措施，可以撰写大学生周末時间安排调查汇报。

3、可以运用Excel记录软件处理数据，到达预期目的。

三.详细实行计划

第一部分调查方案设计

调查方案

调查目的：通过调查理解大学生的周末時间安排的重要状况，使同学們树立科学合理的時间观，合理安排周末時间，使同学們可以度过充实的故意义的周末生活。

调查对象：济南大学在校生

调查单位：抽取的样本学生

调查程序：

设计调查问卷，明确调查方向和内容。

分发调查问卷。随机抽取山东科技大学在校大。

大一大二大三各30人左右作為调查单位。

2.根据回收有效问卷进行数据分析，详细内容如下：

（一）大学生時间安排按各年级分析

(二）課余時间安排构造分析

1．看书复习2．兼职3．娱乐4.社团活动5.其他

3重要思绪:

根据样本的時间分派安排，分布状况的均值、置信区间等分布的数字特性，推断大学生总体分布的对应参数。

根据時间构造安排的各项時间花费安排进行均值之差的比较以及方差比的区间估计.

根据大一、大二、大三进行三个总体娱乐及学习和其他時间安排均值之差及方差比的区间估计.

根据对時间安排重要分派构造的分析算出频数频率

作出結论

4调查時间：5月

第二部分调查问卷设计

大学生周末時间安排状况问卷调查

您好，我是会计学专业的学生，為理解大学生的周末課余時间安排状况，协助大学生树立科学合理的時间观，我們為此进行了一次社会调查。我們的调查需要您的配合，此问卷采用匿名填写方式，调查对象采用简朴随机抽样的措施随机挑选。若无特殊阐明，均為单项选择。您的参与对我們的调查十分重要，謝謝。

1.您的性别（?）A、男????B、女

2.您所在的年级（?）A、大一B、大二?C、大三?

3.您每周周末時间都做什么（）（此项多选）

A．看书学习B.兼职C.娱乐D.社团活动E.其他

4.看书学习的時间（）A、3小時如下B、3~6小時C、6~9小時D、9~12小時E、12小時以上

5.兼职（）A、3小時如下B、3~6小時C、6~9小時D、9~12小時E、12小時以上

6.娱乐（）A、3小時如下B、3~6小時C、6~9小時D、9~12小時E、12小時以上

7.社团活动（）A、3小時如下B、3~6小時C、6~9小時D、9~12小時E、12小時以上

8.其他（）A、3小時如下B、3~6小時C、6~9小時D、9~12小時E、12小時以上

9.您的時间安排会不会受其他同学影响（）A.会B.不会

10．您对周天時间有无规划（）A、常常计划B、偶尔C、从不

11.您自认為您周天時间分派合理吗（）

A、非常合理B、较為合理C、基本合理

D、较為不合理E、非常不合理

非常感謝您的合作！

第三部分问卷发放

本次调查我們采用分层抽样，对在校本科生各个年级发放问卷；我們在大一、大二、大三共发放问卷90份，回收问卷90份，現将各年级男女生回收有效问卷详细状况简介如下：

年级

人数

大一

30

大二

30

大三

30

总计

90

第四部分数据整顿見附件

第五部分数据分析

（一）调查样本的总体分析

总体時间分派消费表

時间

看书复习

娱乐

兼职

社团活动

其他

人数选择合计

3小時如下

16

9

2

3

7

37

3~6

9

17

11

0

6

43

6~9

7

28

5

0

8

48

9~12

3

20

5

0

7

35

12小時以上

1

5

0

0

4

10

合计

36

79

23

3

32

173

比例

00.4566474

0.1329479