五年级下册回顾拓展三习作三课件1.pptxVIP

五年下册回拓展三作三件

目?回拓展三：回本元学内?作三：写一件令你感的事?拓展：感的故事?互：分享你身的感故

回拓展三：回本元学内容

回本元文《祖父的园子》《月是故明》《小》《梅花魂》

回本元文园地

作三：写一件令你感的事

写作指：如何写一件感的事取真感人的素材表达情感身或身人真的在叙述程中，自然地流露情感，使者生共。故事，确保素材具有感染力。描述注意构通具体、生的描述，开可以置念或引入情境，中叙述，尾表达自己的感受和思考。者能感受到故事的情感和氛。

范文展示：一件感的事：一个雨夜的温暖开描述一个雨夜的情境，故事置背景。内容叙述一位陌生人“我”撑尾表达“我”件事的的，展人的温暖与关。感和陌生人的感激之情。

学生作品展示与点学生作品1：一件小事学生作品2：的眼睛内容概述：述作者在公交上主一位老人座，老人感激的目光令作者感。内容概述：回小候生病，无微不至的照和担的眼神令作者至今忘。点：作品明了，通座一小事展了人与人之的关，情感真。点：作品情感深沉，通眼的神展了母的大，令人容。

拓展：感的故事

故事一：一个陌生人的善

故事二：母的力量：定无畏描述：个故事述了母的力量，母了保孩子，可以克服一切困和危，展出母的大和无畏。

故事三：友的真描述：个故事述了友的真，朋友之互相支持、互相帮助，共同面无的。生活中的挑和困，友的力量是

互：分享你身的感故事

分享你身的故事分享身的故事描述邀学生分享自己身的感故事，可以是关于情的、友情的、生情的，或者是关于陌生人的善。通分享，学生意到生活中充温情和正能量。

小：些故事什么人感？探故事感的原因描述将学生分成小，他探些故事什么人感。通，引学生深入思考感背后的原因，如无私奉献、持不懈、容理解等品。

分享：感的故事正能量分享的启示描述在小的基上，邀每代表上台分享成果。通分享，学生到感的故事的是正能量，能激人的善意和美好情感，从而促与步。同，鼓励学生将种正能量更多的人，温暖和关在人与人之。社会的和

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