第10课小猫出题（教案）- 五年级全一册信息技术 苏科版1.docx

第10课小猫出题（教案）-五年级全一册信息技术苏科版1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级全一册信息技术-苏科版1

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2022年10月10日，星期一

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解计算机编程的基本概念。

2.学生能够使用Scratch软件进行简单的编程。

3.学生能够通过编程实现小猫出题的游戏。

三、教学内容

1.导入：介绍本节课的主题——小猫出题，引导学生思考如何使用计算机编程来实现游戏。

2.基本概念：讲解计算机编程的基本概念，包括变量、循环、条件语句等。

3.软件操作：讲解如何使用Scratch软件进行编程，包括如何创建角色、设置动作等。

4.实例演示：演示如何使用编程实现小猫出题的游戏，包括如何设置题目、生成答案等。

5.学生实践：学生分组进行实践，使用Scratch软件编程实现小猫出题的游戏。

6.总结：对本次课程的内容进行总结，强调计算机编程在小猫出题游戏中的应用。

四、教学资源

1.计算机教室，每台电脑都安装有Scratch软件。

2.小猫出题游戏的示例代码。

五、教学评价

1.学生能够独立完成小猫出题游戏的编程。

2.学生能够解释计算机编程的基本概念。

3.学生能够使用Scratch软件进行编程。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机编程的兴趣和好奇心，引导学生主动探索和学习编程知识。

2.计算思维：通过编程实践，培养学生的逻辑思维能力，让学生能够运用计算机编程解决问题。

3.创新能力：鼓励学生在编程实践中发挥创造力，设计出独特的游戏方案，提高学生的创新能力。

4.合作与交流：学生分组进行编程实践，培养学生的团队合作意识和沟通能力，让学生能够与他人合作解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机编程基本概念：学生需要理解变量、循环、条件语句等编程基本元素。

-Scratch软件操作：学生需要掌握如何使用Scratch创建角色、设置动作和编写脚本。

-小猫出题游戏实现：学生需要能够将编程知识应用于设计简单的游戏逻辑。

2.教学难点：

-编程逻辑思维：学生可能对如何使用逻辑结构来解决问题感到困惑，如使用条件语句来判断游戏规则。

-高级Scratch功能：学生可能难以掌握Scratch中的高级功能，如事件广播和接收、变量的高级使用等。

-游戏设计创意：学生可能在对游戏设计的创新和创意方面遇到困难，如何将编程与游戏趣味性结合。

举例说明：

-教学重点举例：通过示例演示和步骤讲解，让学生跟随老师一起创建一个简单的Scratch角色，并编写控制角色移动的脚本。

-教学难点举例：在教授条件语句时，老师可以通过制作一个简单的猜数字游戏来展示如何使用条件语句来判断用户输入是否正确，并给出相应的反馈。对于高级Scratch功能，老师可以提供具体的指导和示例，让学生尝试使用事件广播和接收来实现角色之间的互动。在游戏设计创意方面，老师可以鼓励学生思考如何将编程技术与游戏故事、角色设计相结合，以创造出有趣且独特的游戏体验。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑都安装有Scratch软件。

-投影仪和显示屏，用于展示示例和讲解。

-计算机编程学习手册，供学生参考。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-小猫出题游戏的示例代码和教学视频。

-在线编程社区和论坛，供学生交流学习心得。

4.教学手段：

-讲授法：用于讲解编程概念和Scratch软件的基本操作。

-示范法：通过演示示例代码，让学生跟随老师一起实践。

-小组合作学习：学生分组进行编程实践，培养团队合作意识和沟通能力。

-问题驱动学习：教师提出问题，引导学生思考和探索编程知识。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是五年级全一册信息技术——苏科版1的第10课《小猫出题》。在这个信息化时代，计算机编程已经成为了一项非常重要的技能。通过学习这节课，我们将会了解到计算机编程的基本概念，并使用Scratch软件来编写一个小猫出题的游戏。希望大家能够积极参与，共同探索编程的奥秘。”

2.讲解基本概念（10分钟）

“接下来，我们来了解一下计算机编程的基本概念。编程就像是给计算机下达指令，让它完成我们想要它做的事情。在编程中，我们经常用到变量、循环和条件语句等元素。变量就像是计算机的仓库，可以存储数据。循环就像是让计算机反复做某件事情，直到满足一定的条件。条件语句就像是让计算机做出判断，根据不同的情况执行不同的操作。这些基本概念对于我们后续编写程序非常重要。”

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