校园防欺凌班会教案.doc

校园防欺凌班会教案

一、教学目标

引导学生认识校园欺凌的多种形式，包括身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌等，明确其危害和影响。

帮助学生掌握应对校园欺凌的正确方法和策略，增强自我保护能力。

培养学生的同理心和正义感，鼓励学生在面对欺凌行为时勇敢站出来，不做旁观者，共同营造和谐、友善的校园氛围。

促进学生树立正确的价值观和人际交往观念，学会尊重他人、包容差异，建立良好的同学关系。

通过案例分析、讨论交流等活动，提高学生的分析问题、解决问题的能力以及团队合作能力。

二、教学重点

全面深入地向学生介绍校园欺凌的不同表现形式，结合实际案例让学生清晰认识到各种欺凌行为的特征和危害。

讲解身体欺凌时，举例如殴打、推搡等行为对受害者身体造成的伤害；

阐述语言欺凌时，强调恶意辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等对受害者心理的创伤；

分析社交欺凌时，说明孤立、排挤他人等行为对受害者社交生活和心理健康的不良影响。

系统地教导学生应对校园欺凌的有效方法，包括在遭受欺凌时如何保护自己、如何及时寻求帮助以及如何避免成为欺凌者。

教导学生在遭受身体欺凌时要尽量保持冷静，采取适当的自卫措施，如寻找遮蔽物、大声呼救等，并及时向老师、家长或其他信任的人报告；

对于语言欺凌，引导学生学会忽视恶意言论，保持自信，同时也要勇敢地表达自己的感受，制止欺凌行为，并向相关人员反映情况；

在预防成为欺凌者方面，教育学生要学会尊重他人，控制自己的情绪和行为，培养良好的品德和行为习惯。

着力培养学生的正义感和责任感，通过角色扮演、小组讨论等活动，激发学生在面对校园欺凌时敢于挺身而出，帮助受害者，积极参与到反对校园欺凌的行动中。

三、教学难点

如何让学生深刻认识到校园欺凌不仅仅是身体上的冲突，还包括不易察觉的语言和社交层面的伤害，从而提高学生对校园欺凌的全面认知和敏感度。

采用多媒体资料，如视频、图片等，展示语言欺凌和社交欺凌的场景，让学生直观感受其危害；

组织学生进行小组讨论，分享自己或身边人经历过的类似事件，引导学生深入思考这些行为对受害者的影响。

引导学生克服害怕报复等心理障碍，在实际生活中真正做到勇敢地面对校园欺凌，并采取正确的行动。

开展心理辅导活动，帮助学生树立正确的价值观和勇气观念，让学生明白勇敢面对欺凌是正确的选择，正义终将得到支持；

建立安全可靠的校园举报机制和支持体系，向学生承诺会保护他们的安全和隐私，消除学生的后顾之忧。

培养学生长期保持反对校园欺凌的意识和习惯，将所学的知识和价值观内化为自身的行为准则，持续营造和谐的校园环境。

定期开展校园防欺凌主题活动，如主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等，强化学生的记忆和意识；

将校园防欺凌教育纳入日常教学内容，与品德教育、心理健康教育等相结合，形成长效教育机制。

四、教学对象

[具体年级]学生

五、教学时间

40分钟

六、教学准备

收集校园欺凌相关的案例资料，包括文字报道、视频新闻、图片等，制作成生动的PPT课件。案例要涵盖不同类型的校园欺凌事件，以及事件的后续处理结果和对受害者的影响等方面的内容。

准备一些与校园欺凌相关的法律条文资料，如《中华人民共和国未成年人保护法》中关于校园欺凌的规定，将其简化为通俗易懂的文字，打印出来分发给学生。

制作角色扮演的卡片，上面写有不同的角色和情景，如欺凌者、受害者、旁观者、老师、家长等，以及相应的场景描述，如在教室里发生的语言欺凌事件、在操场上的身体欺凌事件等。

准备便签纸和笔，方便学生在讨论和交流环节记录自己的想法和观点。

准备小奖品若干，如书签、笔记本等，用于奖励在课堂上积极参与、表现出色的学生。

七、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段校园欺凌的视频片段，视频内容为两个学生在学校走廊上争吵，随后一方开始推搡另一方，并伴有辱骂性语言。

播放结束后，教师提问：“同学们，你们在视频中看到了什么？这种行为在我们的校园里是否存在？你们觉得这样的行为对吗？为什么？”

引导学生思考并回答问题，从而引出本节课的主题——校园防欺凌。

（二）认识校园欺凌（10分钟）

PPT展示

展示一些校园欺凌的图片，包括身体欺凌（如打架、殴打）、语言欺凌（如辱骂、嘲笑）、社交欺凌（如孤立、排挤）的场景图片。

针对每张图片，教师进行详细讲解，介绍每种欺凌形式的特点和表现。

例如，在讲解身体欺凌的图片时，教师说：“同学们，看这张图片，两个同学在打架，这种直接对他人身体进行攻击的行为就是身体欺凌。它会给受害者带来身体上的伤害，比如受伤、疼痛等。”

案例分析

教师讲述两三个具体的校园欺凌案例，案例涵盖不同类型的欺凌行为和不同的场景。

案例一：小明在班级里经常被几个同学嘲笑他的长相，给他起难听的绰号，导致小明变得自卑、不愿意上学。这是语言欺凌的例子。

案例二：小红在操场上被几个女生故意孤立，她们不让其他同学和小红