5.大自然的语言 学案.docVIP

2016级八年级语文导学案

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勤奋刻苦自立向上

《大自然的语言》导学案

撰稿人：杨玉兵审核人：张永平使用时间：

【学习目标】

1．筛选主要信息，了解物候相关知识；

2．理清文章从主到次的逻辑顺序。

【知识链接】

竺可桢，浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。

说明文

（1）说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做说明文；或阐明事理，叫做说明文。

（2）说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：、、。

（3）说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

（4）说明方法:为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有、、、、、等。

【活动一】研读课文

环节1

默读课文《大自然的语言》，了解这篇文章介绍了什么知识。

环节2

快速阅读课文《大自然的语言》，筛选这篇文章的物候知识。

学生快速阅读课文，找出物候的相关知识。读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。

（1）

（2）

（3）

（4）

学法指导：筛选信息的主要方法

（1）抓关键语句，捕捉重要信息。

（2）联系上下文，把握相关信息。

（3）分析与综合，归纳整合信息。

【活动二】精读课文，理清局部说明顺序

环节1精读4-12段，思考并讨论：

1、用自己的话概括第4、5、7、8、9、10、11、12自然段的主要内容。

2、决定物候现象来临的四个因素能否调换？

环节2

理清6-10段的说明顺序。

【活动三】品读课文，合作探究

1、“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？

2、“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？

3、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？

【活动四】分析说明语言

5、分析加粗字的表达效果。

（1）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。21

（2）在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

（3）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。