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品格教育试点方案

一、方案背景

目前，教育领域的发展越来越注重学生的全面发展，而品格教育作为一种能够促进学生全面发展的教育方式也越来越受到广泛关注。品格教育旨在通过教育培养学生的良好品德和自我认知能力，从而培养学生具有坚定的道德信仰，正确的价值观，健康的心理素质和优秀的综合素养。

二、试点目的

本试点方案的主要目的是通过将品格教育融入到学校的教学管理当中，以推进学生的全面发展，引领学生树立正确的价值观念，使学生成为有用之人、全面发展之人，培养综合素质高的人才。在学生的成长过程中，强调学生在品德、智力、体质、美感等各方面的全面发展，让学生在学习和生活中都能有所进步，为国家和社会的建设做出贡献。

三、试点内容

1.制定品格教育教学计划

每个学年都要有品格教育的课程，设置不同的课程内容和教学方法，让学生在学习生活中有效地提升个人品德和自我认知能力。

2.建立评价机制

评价机制包括对学生教育成果的评估和跟踪学生品格教育的教学管理，将学生学习和成长情况进行全面评价，注重学生综合素质的培养。

3.建立品格教育三评制

品格教育三评制也就是品德评价、思维评价和自我评价的评价方法，对学生的各项能力进行全面评价和跟踪管理。

4.开展品德日常类活动

学校定期组织品德日常类活动，如志愿者活动、道德模范评选、社团活动、文化艺术活动等，让每位同学都能参加其中，不断提升自己的品德素质与智力素质。

四、试点效果

通过品格教育的试点，可以从以下几方面达到预期效果：

1.全面发展学生综合素质，使学生能更好地适应未来的社会环境。

2.引导学生树立正确的价值观念和良好的道德观念，让学生具备社会责任感和公民意识。

3.提高学生的自我认知能力和心理素质，从而更好地解决成长中出现的各种问题。

4.为学生提供更多展示自我和锻炼自我能力的机会，增强学生的自信和自主学习的能力，促进学生的自我发展。

五、实施计划

在制定计划的过程中，应注意以下几点：

1.根据学校的实际情况制定品格教育的发展计划，注重表现形式、管理制度，以及参与者等要素的制约作用。

在品格教育试点中，应统筹认真规划，确保处理好品格教育各项工作之间的关系，看到教给的目标得以实现。

3.制定品格教育的实施流程和时间，并制定计划，记录好品格教育存在的问题，及时调整和改进方案。

六、总结

品格教育试点方案的实施可以有效地提高学生的综合素质和综合素质评价，引发大家对品格教育的关注和研究，促进学校品牌的建设，进一步推动学校建设和发展，为建设美好校园和培养更多的高素质人才打下坚实的基础。