《故乡》课件精品资源.pptVIP

本文通过我回故乡的所见所闻，反映了在帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日趋破产的旧中国农村的社会现实。?小说最后一段，又再现了记忆中的美丽画面，这是“我”的美好希望的象征，也是对新生活的想象、憧憬。**故乡鲁迅第二课时思考：小说刻画了哪几个人物形象？杨二嫂“我”闰土动作杨二嫂20年前20年后外貌语言性格慢慢向外走···一幅手套塞在裤腰里···跑得这样快终日坐着“豆腐西施”擦着粉颧骨没这高嘴唇没这薄凸颧骨薄嘴唇五十上下“细脚伶仃的圆规”老实本分哈、这模样了···这可真贵人眼高尖酸刻薄势利贪婪搬弄是非杨二嫂是当时社会既被侮辱、被损害，而又深受私有观念支配的村镇小私有者形象的代表。她的形象塑造有两个意义：一是用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；二是用她的变化来说明城镇小市民的贫困化。小组为单位思考并讨论：对杨二嫂这个人物，我们应怎样认识（为什么会有这样的变化——生活所迫）？在文中杨二嫂起什么作用？“我”：是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我”的观察与感受表现出来的。）作用塑造其目的找出文中的环境描写体会其作用。1.时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏钢叉。。。。3.我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。朗读课文最后三段——“离开故乡”，思考：?1.理解“新生活”的含义。2.“现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望迫近，我的愿望茫远罢了。”对这句话应怎样正确理解？3.“希望是本无所谓有无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”应该怎样理解这句话??作业布置1、完成当堂达标2、以“我眼中的闰土”为题写一篇不少于300字的小短文*本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网*本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网*本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网