Unit 4 Time to celebrate Presenting ideas+Reflection 教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4TimetocelebratePresentingideas+Reflection教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4TimetocelebratePresentingideas+Reflection教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：英语阅读与表达

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

在本次课程中，我们将通过阅读外研版（2024）七年级英语上册Unit4Timetocelebrate的文章，引导学生理解和掌握关键词汇和句型，提高他们的阅读理解能力和表达能力。同时，通过反思活动，帮助他们巩固所学内容，提高思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在英语语言能力、思维品质和学习能力三个方面。通过学习Unit4Timetocelebrate的文章，学生能够提高他们的词汇和语法知识，增强阅读理解能力，从而提升英语语言能力。同时，通过课堂讨论和反思活动，学生将培养他们的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。此外，学生将在小组活动中合作学习，培养团队合作精神，提高自主学习和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，以及一定数量的词汇。此外，学生应该具备一定的阅读理解能力，能够理解并分析英文文章的主要内容和结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大多数学生对英语阅读感兴趣，尤其是那些能够引起他们好奇心的话题。学生在词汇和语法方面有一定的基础，但阅读理解和表达能力参差不齐。有的学生喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，这对他们的词汇量是一个挑战。此外，在阅读理解方面，部分学生可能会遇到难以理解的文章内容和结构，影响他们对文章的理解和分析。在表达能力方面，学生可能会遇到如何准确表达自己观点的困难。此外，学生可能会在小组活动中遇到合作和沟通的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、彩色粉笔。

2.课程平台：外研版（2024）七年级英语上册教材、教学课件。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语电影片段。

4.教学手段：讲授法、互动讨论、小组合作、任务驱动、反思活动。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习外研版（2024）七年级英语上册Unit4Timetocelebrate。在这个单元里，我们将了解到不同国家的节日和庆祝方式。首先，让我们来观看一段关于节日庆典的视频，感受一下节日的氛围。

2.阅读理解（15分钟）

1）圣诞节是哪个国家的节日？

2）圣诞节有哪些传统习俗？

3）文章中提到的圣诞老人是怎么来的？

3.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论一下你们最喜欢的节日以及庆祝方式。每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。

4.课堂展示（5分钟）

各小组代表上台，用英语向大家介绍自己小组最喜欢的节日及庆祝方式。其他同学在听的过程中，可以随时提问。

5.语法讲解（10分钟）

现在，让我们来学习一下与节日相关的语法知识。我们将学习如何使用现在进行时描述正在进行的动作。请同学们打开教材，跟随我一起学习。

6.实践练习（10分钟）

请同学们运用刚刚学到的语法知识，写一段关于正在进行的节日的描述。可以是你最喜欢的节日，也可以是其他节日。写完后，我们可以互相交换阅读，并给予建议。

7.总结与反思（5分钟）

8.课后作业

请同学们完成教材P44页的练习题，巩固今天所学的内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）节日文化：除了教材中提到的圣诞节，还可以介绍其他节日的背景和文化，如中国的春节、美国的感恩节等。

（2）语法知识：可以引导学生学习其他时态，如过去时、将来时等，让学生了解时态的用法和区别。

（3）词汇学习：可以拓展与节日相关的词汇，如礼物（gift）、家庭（family）、团聚（reunion）等。

（4）阅读材料：提供与节日主题相关的英语文章、故事或新闻，让学生了解更多关于节日的信息。

（5）多媒体资源：可以让学生观看与节日相关的电影、电视剧或音乐视频，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

（1）让学生课后调查家人的节日庆祝习