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2019西南大学数学教育学答案

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独立思考，不迷信权威；尊重事实，不感情用事；思辨分析，不混淆是非；严谨推理，不违背逻辑。

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独立思考，不迷信权威；尊重事实，不感情用事；思辨分析，不混淆是非；合情推理，不需要逻辑推理。

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博采众长，不独断猜想；尊重群众，不采纳少数意见；思辨分析，不混淆是非；严谨推理，不违背逻辑。

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合作交流，不独自思考；尊重事实，不感情用事；思辨分析，不混淆是非；严谨推理，不违背逻辑。

2、数学史教育应该遵循的四个原则是

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B.科学性、实用性、趣味性、广泛性

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普及性、实用性、趣味性、广泛性

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科学性、实用性、趣味性、民族性

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科学性、教育性、趣味性、广泛性

3、

《周易》对中国古代数学发展的影响主要表现在以下三个方面

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第一，易数在各领域的广泛应用和发展；第二，《周易》对中国古代数学家知识结构的影响；第三，《周易》对中国古代数学思维方式的影响。

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第一，提出了勾股定理；第二，阐述了“割圆术”；第三，提出了“杨辉三角”

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第一，易数在各领域的广泛应用和发展；第二，阐述了“割圆术”；第三，算命

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第一，提出了勾股定理；第二，《周易》对中国古代数学家知识结构的影响；第三，《周易》对中国古代数学思维方式的影响。

4、

中学数学教学中最重要的三种基本思想方法是

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F.函数思想、方程思想和数形结合思想

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化归思想、方程思想和概率统计思想

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函数思想、算法思想和概率统计思想

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函数思想、方程思想和概率统计思想

5、古希腊文明的数学标志性著作是

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《高观点下的初等数学》

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《几何原本》

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《九章算术》

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《怎样解题》

6、波利亚认为中学数学教育的根本任务是

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教会学生解题

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教会学生思考

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教会学生应用

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教会学生猜想

7、.在数学教学成为一门科学学科的历史发展过程中，有两门学科对其有过根本性的影响，它们是

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C.数学和心理学

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数学与物理学

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教育学与数学

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教育学与心理学

8、决定数学教学目标的主要依据是

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学生的年龄特征

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学生的情感因素

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教师的教学能力

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教材的难度

9、波利亚在“怎样解题表”中，将解题过程分为

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E.了解问题、拟定计划、实现计划三大步骤

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了解问题、拟定计划、实现计划和回顾四大步骤

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读题、解题、反思三大步骤

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读题、解题过程、作答三大步骤

10、中国古代数学的标志性著作是

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《九章算术》

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《几何原本》

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《周髀算经》

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《易经》

11、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念给义务教育数学课程的定位是

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