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教学活动
执教者：
活动名称摘果子(重点领域：科学）时间2014.11.13
1、正确感知和判断7以内的数量。
活动目标
2、逐步建立数的守恒的观念。
活动准备PPT课件、幼儿操作材料、笔
孩子们本身有“小刺猬背背果果”这个经验，现在又正直是
设计思路秋天果子成季节，所以设计了“摘果子”这个活动、在复习
巩固7以内的数，并在活动中让幼儿逐步建立数守恒观念，能够
不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数
量。
一、小猴摘水果
1、小猴家里有一个果园，看一看果园里有些什么水果？
2、小朋友看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树
上有几只柿子？
数字与点点的表示
二、给水果排队
1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三
盆水果。
2、师：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水
活动过程果？
三、分水果
1、小猴想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。
看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。小朋友看看有
几只小兔？
师：小猴请小朋友帮他想，该把哪一种水果分给小兔，才是
正好每只小兔分一只，不多也不少呢？为什么把梨分给小兔呢？
2、看！小猴想把水果分给小猫吃。
3、小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不
多也不少呢？
为什么把苹果分给小猫？
4、瞧！小猴又来想把水果分给小狗吃。
小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多
也不少呢？为什么把柿子分给小狗？
四、幼儿操作。
活动个活动中，我创设了一个“小猴摘果子”的情景，从摘到不同数
目的果子，再到分给动物朋友吃果子，情景在活动中贯穿始终。
整个教学过程中，孩子们始终沉浸在一个愉快的氛围中，学数学
学得乐此不疲。
从活动的环节上，从情景激趣——小猴摘果子——果子用数
字和点点怎样表示——小猴分果果，环环相扣，层层递进。第一
环节幼儿目测小猴果园里果树上的果子有几个，这个环节是
对7以内的数进行复习，并在此基础上初步进行7的数物对应操
作。第二环节幼儿进行实物与数字匹配，数也可用相对应的
点点数来表示。第三环节是分果果，将小猴子摘到的水果分给其
他动物朋友品尝，根据动物朋友的数量来决定将哪种水果分给它
们吃。这个环节就是让孩子们逐步建立数量守恒。最后一个环节
也是最终检验幼儿这个数概念有没有习得的过程。从孩子们的操
作中可以看出所有的孩子们都知道数与点的对应
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