3.19 清朝前期社会经济的发展-2023-2024学年七年级历史下册同步教学实用必备教学设计（统编版）.docx

3.19清朝前期社会经济的发展-2023-2024学年七年级历史下册同步教学实用必备教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年七年级历史下册同步教学实用必备教学设计（统编版）中的第3.19章节：“清朝前期社会经济的发展”。本章节内容主要包括以下几个部分：

1.清朝前期的政治稳定和社会经济发展的大背景；

2.清朝前期的农业、手工业和商业的发展情况；

3.清朝前期经济发展中的问题和矛盾；

4.清朝前期经济发展对后世的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了中国的历史发展脉络，对封建社会的经济发展有一定的了解。在本节课中，学生将通过学习清朝前期的社会经济发展，进一步丰富对中国封建社会经济发展的认识，了解清朝前期经济发展的特点和影响，从而更好地理解中国历史的进程。同时，本节课的内容与学生的生活实际也有一定的联系，通过分析清朝前期的经济发展，学生可以更好地理解现代经济的发展和变革。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史实实证核心素养，通过分析清朝前期社会经济的发展，使学生能够掌握一定的历史事实，形成对历史发展的深刻理解。同时，通过对比不同时期的经济发展，培养学生的历史时空观念，使其能够理解历史事件之间的联系。此外，通过本节课的学习，使学生能够运用历史知识对现实问题进行思考，提高其历史解释能力。最后，通过小组讨论等互动环节，培养学生的团队合作意识，提高其沟通表达和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：清朝前期社会经济的发展特点及其对后世的影响。

难点：理解清朝前期经济发展中的问题和矛盾，以及这些问题对后世的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过展示历史资料、图片等直观的方式，帮助学生生动形象地理解清朝前期社会经济的发展特点。同时，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和理解，从而加深对重点内容的理解和记忆。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、角色扮演等互动方式，引导学生深入思考清朝前期经济发展中的问题和矛盾。同时，教师可以提供相关的历史背景和资料，帮助学生更好地理解这些问题和矛盾的产生原因及影响。此外，教师还可以设置一些思考题，引导学生进行深入的思考和探讨，从而突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解清朝前期社会经济的发展背景、特点及其影响。

2.讨论法：组织学生就经济发展中的问题和矛盾进行小组讨论，激发学生的思考，培养其历史解释能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，使学生更好地理解经济发展中的问题和矛盾，以及这些问题对后世的影响。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示历史资料、图片等，生动形象地呈现清朝前期社会经济发展的特点。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如角色扮演、答题游戏等，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解清朝前期经济发展的历史背景，丰富学生的知识储备。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“清朝前期社会经济的发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道清朝前期社会经济发展的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于清朝前期社会经济的图片或视频片段，让学生初步感受清朝前期社会经济的发展特点。

简短介绍清朝前期社会经济的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.清朝前期社会经济基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清朝前期社会经济的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解清朝前期社会经济的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍清朝前期社会经济的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.清朝前期社会经济案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清朝前期社会经济的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的清朝前期社会经济案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解清朝前期社会经济的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与清朝前期社会经济相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清朝前期社会经济的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。