第2章 第1节　中国耕地资源与粮食安全 教案.docx

第2章第1节中国耕地资源与粮食安全教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是我国耕地资源与粮食安全。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在地理学科方面，如我国地理环境、地理位置、耕地分布等。此外，还涉及一些农业科学知识，如粮食种植、农业生产技术等。

具体教学内容如下：

1.我国耕地资源的分布特点及其影响因素。

2.我国粮食生产现状及面临的挑战。

3.国家政策在保障粮食安全方面的作用。

4.学生通过实践活动，提出提高耕地资源利用效率和保障粮食安全的建议。

本节课的教学内容与课本紧密相连，旨在让学生了解我国耕地资源与粮食安全的重要性，提高他们对农业问题的关注度，培养他们的实践能力和创新精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的地理实践能力，通过观察、调查、分析等方式，让学生了解我国耕地资源的分布特点及其影响因素，提高他们对地理现象的感知和理解能力。

2.培养学生的科学思维，使学生能够运用所学知识，对耕地资源利用和粮食安全问题进行分析和判断，提升他们的逻辑思维和创新能力。

3.增强学生的社会责任感和使命感，让学生认识到保障粮食安全的重要性，理解国家政策在其中的作用，激发他们为农业可持续发展贡献力量的意愿。

4.提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、实践活动等形式，培养他们与他人合作、分享和交流的习惯，提升团队协作能力。

本节课旨在培养学生的地理实践能力、科学思维、社会责任感和团队协作能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题，为农业可持续发展贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国耕地资源的分布特点及其影响因素。

2.粮食生产现状及面临的挑战。

3.国家政策在保障粮食安全方面的作用。

难点：

1.耕地资源分布特点及其影响因素的理解和分析。

2.粮食生产现状及面临的挑战的深入理解。

3.国家政策在保障粮食安全方面的作用的理解和分析。

解决办法：

1.通过地图、图片等直观教具，帮助学生理解耕地资源的分布特点及其影响因素。

2.利用案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解粮食生产现状及面临的挑战。

3.采用讲解、讨论等方式，帮助学生理解和分析国家政策在保障粮食安全方面的作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解我国耕地资源的分布特点、粮食生产现状及国家政策等内容，让学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就耕地资源利用、粮食安全问题展开讨论，培养学生的思考和分析能力。

3.实践活动：让学生参与实践活动，如调查当地耕地资源利用情况，提出提高耕地资源利用效率的建议，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示耕地资源分布图、粮食生产数据等，增强学生对知识点的直观理解。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更直观地了解耕地资源利用和粮食生产过程。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解国家政策在保障粮食安全方面的必威体育精装版动态，拓宽学生视野。

教学过程

一、导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习第2章第1节《中国耕地资源与粮食安全》。首先，请同学们翻开课本，简要浏览本节内容，了解我们要探讨的主要问题。接下来，我们通过一个短片来了解我国耕地资源的分布情况，请大家认真观看。

二、新课导入（10分钟）

短片观看完毕，请大家谈谈对我国耕地资源的分布特点有何了解？同学们可以结合课本内容进行思考。好，请几位同学分享一下他们的看法。

现在，请大家看课本第43页的图2-1，这是我们国家耕地资源的分布图。请大家观察并思考：我国耕地资源分布的特点是什么？它们主要分布在哪些地区？

通过对课本内容的阅读和讨论，我们了解了影响我国耕地资源分布的因素。现在，请大家看课本第45页的图2-3，这是我国粮食生产现状的示意图。请大家观察并思考：我国粮食生产现状如何？面临着哪些挑战？

通过对课本内容的阅读和讨论，我们了解了国家政策在保障粮食安全方面的作用。现在，请大家结合自己所在地区的情况，思考一下：如何提高耕地资源的利用效率？如何保障粮食安全？

同学们可以分成小组进行讨论，并提出具体的建议。讨论结束后，请各小组代表分享一下你们的讨论成果。

五、总结（5分钟）

本节课，我们了解了我国耕地资源的分布特点及其影响因素，认识了我国粮食生产现状及面临的挑战，探讨了国家政策在保障粮食安全方面的作用。希望大家能够运用所学知识，为农业可持续发展贡献力量。

六、课后作业（5分钟）

请同学们结合本节课的内容，思考一下：如何为提高我国耕地资源利用效率和保障粮食安全做出贡献？并将你的想法写成一篇短文，不少于300字。

知识点梳理

本节课我们学习了关于中国耕地资源与粮食安全的相关知识，下面是对本节知识点全