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小学生科学观察日记评选活动方案

一、活动背景

为了激发小学生的科学兴趣，提高科学观察能力，培养科学探究精神，特举办本次小学生科学观察日记评选活动。让学生们更好地了解生活中的科学现象，掌握科学观察的方法和技巧，记录并分享自己的观察发现，从而提高他们的科学素养。

二、活动目的

1.激发学生探究科学的兴趣，提高科学观察能力。

2.培养学生的科学探究精神和实践能力。

3.增强学生的环保意识，关注身边的科学现象。

4.提高学生的写作能力，通过记录观察日记锻炼表达能力。

三、活动时间

XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

四、活动对象

小学全体学生

五、活动内容

1.科学观察：学生们在活动期间，自主选择身边的科学现象进行观察，如植物的生长变化、动物的行为习性、天气的变化等。

2.撰写观察日记：学生们将自己的观察过程、观察发现以及感想等以日记的形式记录下来。

3.提交作品：学生将完成的科学观察日记于规定时间内提交给班主任老师。

4.班级评选：班主任老师组织班级评选，选拔出优秀作品上报学校。

5.学校评选：学校组织专业评委对上报的作品进行评选，确定获奖名单。

6.展示与表彰：在学校内进行获奖作品展示，并举行表彰大会，颁发证书和奖品。

六、活动要求

1.观察日记需真实记录自己的观察过程和发现，不得抄袭。

2.观察日记需具有科学性，能反映出科学现象或规律。

3.日记文字表达清晰，篇幅不少于XX字。

4.提交作品时需附上一份观察过程的照片或视频。

七、评价标准

1.观察内容的科学性（XX分）：是否能反映出科学现象或规律。

2.观察过程的描述（XX分）：是否真实记录观察过程和发现。

3.文字表达（XX分）：文字是否流畅，逻辑是否清晰。

4.创新性（XX分）：观察内容或角度是否有创新。

八、奖励办法

1.设置一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品。

2.获奖作品将在学校内进行展示，并可能推荐参加市级或更高级别的科学竞赛。

3.对获奖学生的科学老师给予优秀指导奖。

九、活动组织

1.组织单位：学校教务处、科学教研组。

2.指导：班主任、科学老师。

3.协调：教务处负责活动宣传、组织、协调；科学教研组负责活动指导、评价。

十、活动预算

活动预算包括奖品费用、宣传费用等，预计总预算为XX元。

十一、活动宣传

1.通过学校官网、公告栏、班级微信群等渠道进行活动宣传。

2.班主任在科学课上介绍活动内容和要求，动员学生参与。

3.活动结束后，通过学校官网和公告栏公布获奖名单，展示获奖作品。

十二、活动总结

活动结束后，组织单位将进行活动总结，总结活动的成果和不足，为今后的活动提供参考和改进方向。

小学生科学观察日记评选活动方案（1）

一、活动背景

为了提高小学生的科学素养，培养学生的观察力、思考力和实践能力，我们计划举办一场《小学生科学观察日记评选活动》。通过这个活动，让学生们更加关注身边的科学现象，培养他们的科学兴趣，提高他们的综合素质。

二、活动目标

1.提高小学生的科学素养，增强学生的科学意识。

2.培养学生的观察力、思考力和实践能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神。

4.通过评选活动，展示学生的科学成果，提高学生的自信心。

三、活动对象

本活动面向全市小学生，不限年龄和年级。

四、活动时间

本次活动自即日起至下月底，为期一个月。

五、活动内容及要求

1.参赛作品：学生以观察日记的形式，记录自己在日常生活中发现的与科学相关的事物或现象，如植物生长过程、动物行为、天气变化等。观察日记应具备以下特点：(1)真实性：描述的内容必须是学生亲身经历或观察到的；(2)准确性：观察日记中的各项数据和信息应准确无误；(3)完整性：观察日记应包括观察的时间、地点、环境、观察对象及其特征等内容；(4)可读性：观察日记应文字简洁明了，易于理解。

2.投稿方式：学生将自己的观察日记以电子文档的形式发送至指定邮箱。邮件主题格式为：“学校名称+学生姓名+年级+班级+观察日记主题”。邮件正文需注明作者姓名、学校名称、年级、班级等信息。

3.评选方法：评委将根据参赛作品的内容、形式、创意等方面进行评分。评分标准如下：(1)内容：50分；(2)形式：20分；(3)创意：10分；(4)排版：10分。总分为100分。评委由具有一定科学知识的教师组成。

4.评选流程：(1)报名阶段：学生自行投稿或由老师推荐；(2)初评阶段：评委对参赛作品进行初步筛选；(3)复评阶段：对初评合格的作品进行再次评审；(4)终评阶段：根据评分标准进行最终评分，确定获奖名单。

六、奖项设置

本次活动共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。获奖者将获得荣誉证书和奖品。

七、活动宣传

1.利用校园广播、黑板报等形式