第三单元第11课《获取互联网资源》-教学设计　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第三单元第11课《获取互联网资源》-教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册的第三单元第11课《获取互联网资源》。本节课的主要内容包括：

1.了解互联网资源的概念和类型。

2.掌握使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找信息的基本方法。

3.学会利用互联网资源进行学习和生活的应用。

4.培养学生的信息素养，提高他们在网络环境下的自主学习能力和协作能力。

教学重点是让学生掌握使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找信息的基本方法，教学难点是让学生学会利用互联网资源进行学习和生活的应用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够理解互联网资源的概念和类型，掌握使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找信息的基本方法，提高他们在网络环境下的信息获取和处理能力。

2.创新素养：培养学生运用互联网资源进行创新性思维和解决问题的能力，鼓励他们在生活和学习中积极探索和尝试新的方法和途径。

3.协作素养：通过小组合作的形式，使学生学会与他人共享信息和资源，提高他们在团队环境下的协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解互联网资源的概念和类型。学生需要掌握不同类型的互联网资源，如文本、图片、视频等，并了解它们在现实生活中的应用。

-重点二：掌握使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找信息的基本方法。学生需要学会使用关键词有哪些信誉好的足球投注网站、高级有哪些信誉好的足球投注网站技巧，以及评估有哪些信誉好的足球投注网站结果的可信度。

-重点三：利用互联网资源进行学习和生活的应用。学生需要能够将互联网资源应用于实际学习问题解决中，提高自主学习能力和生活技能。

2.教学难点

-难点一：学生对于高级有哪些信誉好的足球投注网站技巧的掌握。例如，使用布尔逻辑（AND、OR、NOT）进行精确有哪些信誉好的足球投注网站，使用引号有哪些信誉好的足球投注网站特定短语，以及使用减号排除特定词汇，这些技巧对于初中生来说较为复杂。

-难点二：学生对于有哪些信誉好的足球投注网站结果可信度的评估。在信息过载的时代，如何判断信息的真实性、准确性和权威性是一个挑战，特别是对于缺乏经验的中学生。

-难点三：将互联网资源应用于实际问题解决。学生需要学会如何筛选、整理和分析有哪些信誉好的足球投注网站到的信息，以便能够有效地解决学习或生活中的实际问题。

教师在设计教学活动时，应针对这些重点和难点，采用合适的教学策略，如案例分析、小组讨论、互动式教学等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，通过实践操作和真实情境的模拟，让学生在解决实际问题的过程中，自然地融入到互联网资源的使用中。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与互联网资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和说明，增加学生的理解和兴趣。

3.实验器材：如果课程安排有实验操作环节，提前检查和准备实验所需的器材，如电脑、投影仪、网络连接设备等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动和学生的学习需求。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些常见的互联网资源，如新闻网站、在线教育平台等，引导学生思考互联网资源在日常生活中的应用。

-提出问题：“你们曾经使用过互联网资源进行学习或解决问题吗？”，让学生分享自己的经验，激发他们对互联网资源的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解互联网资源的概念、类型以及使用方法。

-举例说明如何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行有效有哪些信誉好的足球投注网站，包括关键词选择、高级有哪些信誉好的足球投注网站技巧等。

-强调评估有哪些信誉好的足球投注网站结果可信度的重要性，并教授一些评估方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些实际问题，让学生利用互联网资源进行解决。

-学生分组讨论，分享各自找到的解决方案，互相学习和交流。

-教师引导学生思考如何将互联网资源应用于实际学习和生活情境中。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出一些问题，检查学生对互联网资源的理解和掌握程度。

-学生积极回答问题，教师给予及时的反馈和解答。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一些创新性的问题，激发学生的思考和创造力。

-学生分组讨论，尝试利用互联网资源寻找创新性的解决方案。

-教师引导学生思考如何在网络环境下进行有效的信息筛选和处理。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调互联网资源的重要性和使用方法。

-学生分享自己在节课中的学习收获和体会，反思自己在互联网资