部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》精美教案.pdfVIP

人教版道德与法治3.9小水滴的诉说第一课时教学设计

课题小水滴的诉说第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级

1、情感态度价值观目：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。

学习

2、能力目：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。

目

3、知识目：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。

重点我很珍贵。

难点水资源稀缺现状。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、播放视频《水和妈妈》。

2、思考：你刚才听的这首歌曲里面，介绍了一位

“妈妈”，她是谁呢？思考。导入新课。

3、学生回答：水妈妈。

4、导入语：我们这节课就通过了解一下我们的水

妈妈。

讲授新课一、我很珍贵。

1、小数据：根据人体正常新陈代谢表明人一般可

以7天不喝水，但人体最多可以3天不补充水分。先通过一个小数

2、思考：从这个数据中，你知道了什么？思考并回答问据，让学生明白

3、由学生回答总结出：水是生命之源。题。水对于人的生命

4、展示图片材料说明水是生命之源：的重要性，作为

(1)珍贵的水•哺育山川本节课的切入

(2)珍贵的水♦灌溉田野点。再展不课本

(3)珍贵的水•养育牛羊的一些材料，说

(4)珍贵的水•滋养生命明水不仅养育

5、朗读诗歌：《小水滴的诉说》人，还滋养着其

我走过山川，山川绿了。他的生命。并让

我流进田野，秧苗长了。朗诵诗歌。学生思考如果没

我经过草原，牛羊笑了。有水，会带来什

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。么样的影响。

我是地球的血液，我是生命的源泉。设计意图：让学

6、思考：你从小水滴的诉说里，知道了什么？思考并回答问生的逐渐深入的

7、学生回答：水很珍贵。题。问题探讨过程当

8、小小讨论会：你认为“水”重要吗？为什么？中，明白水的重

(1)如何没有了水，小鱼就无法生存。要性。