Unit 2 Lesson 7 教学设计 2023-2024学年冀教版八年级英语上册.docx

Unit2Lesson7教学设计2023-2024学年冀教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语上册Unit2Lesson7

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课核心词汇和句型，并在真实情境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方的节日文化，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过本节课的讨论和思考，学生能够发展批判性思维，对节日庆祝方式进行分析和评价。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高英语学习的能力，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本课的核心词汇和句型，如celebrate,tradition,familygathering，以及句型Whydopeople...?和Whatdotheydo?等。

-西方节日的文化背景和习俗，例如感恩节和圣诞节的庆祝方式。

-如何在实际情境中运用英语进行节日相关的交流和表达。

2.教学难点：

-词汇的准确理解和运用，特别是对于那些具有多重含义的词汇，如celebrate在不同语境中的用法。

-语法结构的正确运用，例如时态的转换和使用，特别是在描述过去和将来的节日庆祝活动时。

-对文化差异的理解和尊重，如何引导学生正确表达对他国文化的欣赏和理解，避免文化误解和偏见。

-如何引导学生结合个人经历，运用所学英语知识进行创新性的表达和讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册Unit2Lesson7的教材。

2.辅助材料：准备与本节课相关的节日图片、视频等多媒体资源，用以展示和介绍西方节日文化。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和交流的环境，准备展示区供学生展示他们的学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张感恩节的图片，提问学生：Canyouguesswhichfestivalisit?，引导学生猜测并表达自己的看法。

-教师引导学生思考：Whydopeoplecelebratefestivals?，激发学生对节日庆祝目的的思考。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍感恩节和圣诞节的历史背景和庆祝方式，讲解相关词汇和句型，如celebrate,tradition,familygathering，以及句型Whydopeoplecelebratefestivals?和Whatdotheydo?等。

-教师通过举例和情景模拟，展示如何在实际情境中运用英语进行节日相关的交流和表达。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一组练习题，包括选择题、填空题和对话题，让学生分组进行练习，巩固对本课核心词汇和句型的理解和掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，讨论各自喜欢的节日和庆祝方式，鼓励学生用英语进行表达和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于本节课内容的问题，如CanyouexplainthedifferencebetweenThanksgivingandChristmas?，检查学生对知识的掌握程度。

-教师鼓励学生提出问题，解答学生对本节课内容的理解和疑问。

5.创新环节（5分钟）

-教师引导学生结合个人经历，运用所学英语知识进行创新性的表达和讨论，如Ifyoucouldcelebrateafestivalfromanothercountry,whichonewouldyouchooseandwhy?。

-教师鼓励学生进行角色扮演，模拟不同节日的庆祝场景，提高学生的语言运用能力和创造力。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-教师布置作业，要求学生复习本节课的核心词汇和句型，并练习运用英语描述自己喜欢的节日和庆祝方式。

总用时：40分钟

知识点梳理

1.核心词汇：

-celebrate：庆祝

-tradition：传统

-familygathering：家庭聚会

-Thanksgiving：感恩节

-Christmas：圣诞节

-decorate：装饰

-gift：礼物

-food：食物

-exchange：交换

-holiday：假期

2.句型：

-Whydopeoplecelebratefestivals?：