第1课 水墨游戏 教案- 人教版三年级下册美术.docx

第1课水墨游戏教案-人教版三年级下册美术

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自人教版三年级下册美术教材，章节为第1课《水墨游戏》。主要教学内容是让学生初步了解和掌握中国水墨画的基本技法，通过观察、实践和创作，让学生体验水墨画的趣味性。在学习过程中，学生将掌握毛笔的使用方法、墨色的调配以及简单的笔墨技法。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过简单的绘画工具和绘画技法，对绘画有一定的认识和基础。在此基础上，通过本节课的学习，学生将把已有的绘画知识与水墨画技法相结合，提高自己的绘画水平。同时，本节课的水墨画创作题材与学生的生活实际相贴近，能够激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕美术学科的审美、创意、表现、文化四个方面进行设计。首先，通过观察和分析经典水墨画作品，提高学生的审美能力，培养学生对中国传统艺术的欣赏和热爱。其次，通过水墨画实践，鼓励学生发挥创意，大胆表达自己的情感和想法，提升学生的创新意识。再次，学习并运用水墨画技法进行创作，锻炼学生的表现力，增强学生对美术语言的运用能力。最后，通过对中国水墨画的学习，使学生了解和传承我国优秀的传统文化，培养学生的文化自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生已经完成了二年级下册的美术课程，他们对绘画的基本技巧和材料有一定的了解。此外，他们可能已经接触过一些与中国传统文化相关的水墨画作品，对水墨画有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新鲜事物充满探索欲望。在学习能力方面，他们已经具备了一定的观察能力、动手能力和创新能力。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动来学习，对于动手操作和水墨画的趣味性，他们普遍表现出较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习水墨画的基本技法时，学生可能会遇到掌握毛笔使用方法、墨色搭配和笔墨运用等方面的困难。此外，在创作过程中，如何将所学的技法运用到自己的作品中，表达自己的情感和想法，也是他们需要面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践法和互动讨论法相结合的方式进行教学。讲授法用于介绍水墨画的基本知识和技法，实践法让学生在动手实践中学习和掌握水墨画技法，互动讨论法则用于引导学生交流分享自己的创作心得和体会。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，我将组织学生进行观察、模仿、实践和创作。例如，让学生观察经典水墨画作品，分析其技法特点；组织学生进行水墨画技法练习，如毛笔的使用、墨色搭配等；最后，让学生结合自己的理解和创意，进行水墨画创作。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，我将运用多媒体课件、水墨画作品图片、视频教程等教学媒体。多媒体课件可以帮助学生直观地了解水墨画的基本知识和技法；水墨画作品图片和视频教程则可以为学生提供参考和模仿的对象，激发他们的学习兴趣。

教学过程

课前准备：

学生在课前准备好美术用品，包括毛笔、墨汁、宣纸、水盆等。

导入新课：

大家好，今天我们来学习一种独特的艺术形式——水墨画。水墨画是我国传统的艺术之一，它以毛笔、墨汁和宣纸为主要工具和材料，通过笔墨技法表现出画家内心的情感和想法。让我们一起走进水墨画的世界，感受它的魅力吧！

讲授新课：

1.介绍水墨画的基本知识：讲解水墨画的历史背景、发展过程以及它在中国传统文化中的地位和影响。

2.讲解水墨画的基本技法：介绍毛笔的使用方法、墨色的调配、线条的勾勒、墨块的运用等技法，并结合示范进行讲解。

3.分析经典水墨画作品：展示一些经典的水墨画作品，让学生观察和分析其技法特点和艺术效果。

实践环节：

1.学生动手实践：学生在教师的指导下，运用所学的水墨画技法进行实践操作。可以先进行一些简单的线条勾勒和墨块运用练习，再进行小幅的水墨画创作。

2.教师巡回指导：教师在学生实践过程中进行巡回指导，解答学生的疑问，指导他们解决绘画过程中遇到的问题。

3.学生创作展示：学生完成自己的水墨画作品后，进行展示和分享。教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。

1.回顾本节课的学习内容：让学生回顾和总结本节课所学的水墨画基本知识和技法。

2.学生谈收获和感受：让学生谈谈自己在学习水墨画过程中的收获和感受，分享自己的创作心得。

3.布置课后作业：布置一些与水墨画相关的课后作业，如观察和分析更多的水墨画作品，进行水墨画创作的练习等。

教学反思：

本节课通过讲解、示范和实践相结合的方式，让学生初步了解了水