毕业班教师发言稿.docVIP

尊敬的各位领导、毕业班老师：

大家下午好！?

转眼间，新学期开学已过一个月，从开学第一天起，我们毕业班就进入正轨。毕业班工作是学校工作的重中之重。这个重我是这样理解的：从十年树木，百年树人的观念上看，毕业班的工作更重要的是树立终身学习观。在学习方法上，思维培养方面，力求有所发展；从提高升学率的角度去看毕业班的工作，更应该是抓好复习工作，扎实打好基础。一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的升学率，升学率直接影响到一个镇域的办学水平，一个校长的引领能力，不能代表学校的全部，但能说明一个学校办学水平的高低。所以，不管是哪个角度，毕业班的工作确实比较繁重，我们教师更应该不遗余力地工作，以让学生知识得到提升，方法有所习得，能力有所发展。本班毕业生和其它三个班比，基础一般，通过一年的努力，在学习习惯上有一定的好转，还完成作业的现象有，只有两个学生常产生懒的心理。自学能力上相对其它三个班差。我们几位教师常常做经验交流，互相取长补短，做到资源共享。

下面我谈谈我的毕业班工作打算：

建立良好的师生关系

“教育是帮助人养成良好的习惯”。性格决定人的品行。环境塑造人的性格。暴力中孩子叛逆；歧视中的孩子怯懦；赞赏中的孩子自信；包容中的孩子大度。学生健康成长，离不开教师的关爱与包容，理解与信任。师生之间的基本关系应该是互助的关系，而不是互斗的关系，处理人际关系的基本原则应该是与人为善的，互相谅解的。在遇到矛盾、解决具体问题时，则应坚持“正面引导，搞心理穿透”，而不搞“互相碰撞”。这样才能建立容洽的师生关系，学生能在轻松愉悦的氛围中学习，学习起来才能乐此不疲，兴味盎然。教学是教师为学生服务，切实从实际出发，坚持民主的、商量的办法，教学实践中把学生看成是自己的助手，每个学生都是助手而不是对手。发展学生个性，让学生“为发展长处而学”。久而久之，他就只有助手而没有对手，从而有力地调动了学生的主动性和积极性。所谓亲其师，信其道，就是一种信赖的力量。反之，如果学生带着反感与仇视，来听你的说教，那是收效不大的。

班规常抓不懈

有了良好的师生关系，班规就显得尤为重要。班规是形成良好班风的保证。我在班级管理中，运用班规来管理班级，做了几年的尝试。班规细化到几个方面，具体有课堂纪律，文明礼仪，吃饭生活，课间活动，清洁卫生五个方面。由具体的班委干部监督，实行扣分制度。制度只是起到约束的作用，让大家有障可循，有样可仿。但对于常犯错的孩子，还需要晓之以理，动之以情的进行谈话教育，跟踪观察，鼓励教育，不然，对于行为后进生，他们会产生惩罚疲劳症，也就是常说的破罐子破摔的心理。所以，并不是制度一出台，老师旁边站，这样也是不行的。孩子更多的

请你们一是要努力解决，二是及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。?

毕业班工作是学校的窗口，擦亮窗口，目的是让里面的人看清外面的世界，外边的人了解知道里面的\t/Article/ldjhxxjh/_blank成绩。一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的升学率，升学率直接影响到一个镇域的办学水平，一个校长的引领能力，不能代表学校的全部，但能说明一个学校办学水平的高低。毕业班教师都是集全校之精英、骨干，你们都是能力强、敬业肯干、高水平的xx教育界的佼佼者，你们的教学\t/Article/ldjhxxjh/_blank成绩就直接影响到学校的地位。今天中心学校xxx校长亲临毕业班教师会，是对我们的信任、鼓舞，我们要不辱使命，干好工作，以优异的成绩向上级\t/Article/ldjhxxjh/_blank汇报。下面我对毕业班的教师提出以下几点要求：

???1、认清形势：我们有一批素质较高的毕业班教师队伍，毕业班工作取得突破，关键在于人的因素，尤其是班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势，一是自习课能够正常开设、老师队伍相对稳定、学生纪律好于上几届、推荐生加强了个别\t/Article/ldjhxxjh/_blank辅导等。但是也存在着诸多的不足之处：这一届学生的英语、数学学科基础极差，不用说高分，及格人数都少得可怜；自觉学习的能力差；作业存在抄袭应付现象的学生较多；学习态度不够端正。对班级学风造成不良的影响。

???2、明确目标：我们只能成功，不能失败。我们要向关心支持教育的党委政府、社会各界、及关注教学质量的学生家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功，不准失败。俗话说：人心齐、泰山移，我想，只要我们全校上下目标明确，齐抓共