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高考常见病句类型38例

一、语序类

1、逻辑上的语序不当。

例如：1、今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖……

解析：正常语序应为：“海选、命题、决赛”。

2、学校通过并研究了新的规章制度。

解析：正常语序应为“研究并通过”。

2、关联词语序不当（主要以表递进的关联词出现为主）

例如：1、频繁发生的校园踩踏事故，不仅让过个家庭支离破碎，

而且让多名无辜

孩子的生命离我们远去，也影响了社会的和谐稳定

解析：这种病句类型比较常见，考生可以根据关联词语的特殊性

来进行判断。正

常语序应将“不仅”和“而且”所引领的两个分句内容互换。

3、修饰语与中心语位置不当

例如：1、随着经济的发展，我国石油的生产长期不能自给……

解析：这是典型的修饰语与中心语的位置颠倒。考生对于这类病

句不容易看出，

可采用先找主干的办法。正确的应该是“我国生产的石油”。

4、多层修饰语语序不当（数量词定语应放在形容词前，表对象介

宾短语应紧靠动词，

最能突出中心语性质的修饰语离中心语最近）

例如：1、这不能不说是让人合不拢嘴的一件事。

解析：正确的语序应该是：“这不能不说是一件让人合不拢嘴的

事”。

2、把动物用绳子缚在实验室的架子上。

解析：正确的语序应该是：“用绳子把动物缚在实验室的架子

上”。

3、我们聆听了以“炉峰百年”为题的龙炳颐教授的演讲。

解析：正确的语序应该是：“龙炳颐教授的以‘炉峰百年’为题

的演讲”。

5、虚词的位置不当(否定词应放前)

例如：如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易酿成火灾。

解析：应把否定词“不”放在“趁现在”之前。

6、关联词的位置不当（复句中，两个分句主语相同，关联词（第

一个）放在第一分句主

语后；两个分句主语不同，关联词（第一个）放在第一分句主语

前）

例如：1、不但他好好学习，而且还帮助其他同学。

解析：前后两个分句同一个主语所以第一个小分句的关联词，应

放在第一个小分句

主语“他”之后，所以正确语序应是：“他不但好好学习，而且

还帮助其他同学。”

2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

解析：前后两个分句主语不同，关联词（前一个）应放在第一个

分句主语前。所以正确语序应该是：“如果他不能实事求是，事业就

会受到损失。”

二、搭配类

7、动宾搭配不当（先找动词，在找宾语）

例如：1、贵州地区出现38度高温，创这一地区有记录以来的新

高气温。

解析：创不能与新高气温搭配，应改成“创……纪录”。

2、房顶上站满了人群。

解析：“站”不能与“人群”搭配。应将“人群”改为“人”。

8、主谓搭配不当（先找主干成分）

例如：1、他的足迹踏遍了祖国的山山水水。

解析：“足迹”与“踏遍”搭配不当。应将“踏遍”改为“遍

及”。

9、主宾搭配不当（先找主干成分）

例如：1、这一天的活动是同学们最有激情、最有意义的一天。

解析：将“活动”去掉。

10、介宾搭配不当（找介词）

例如：1、他从一般平民的视角……

解析：“从……视角”搭配不当，应改为“以……视角”。

11、修饰词与中心与搭配不当

例如：1、一行行、一排排、一棵棵的桃林让人留恋忘返。

解析：“一行行、一排排、一棵棵”的中心语应该是桃树。

12、关联词搭配不当（见附录“常见的关联词”）

13、一面对两面

14、肯定与否定搭配不当

例如：1、究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了

呢？我们的

回答是否定的。

解析：否定不当，前面的问题既需要肯定回答又需要否定回答。

2、我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想像不出。

解析：三个否定词同时使用，句意变成“谁都想像不出”，与原

文意思相反。

三、成分残缺或赘余（附录：省略主语的形式；）

15、缺主语（由于介词的误用导致主语缺失；句子本身缺少主语）